I klasserommet
Spill av opptaket. Åpne samtalen.
En innspilt menneskestemme i hver aktivitet. Be elevene lytte, inviter dem til å svare, og ta så inn et spørsmål om deres eget liv.
Opptaket spilles av; læreren hører barnet. Ingen talegjenkjenning og ingen uttalevurdering.
Spill av 0:50, med lyd og underteksterLes det som blir sagt
- NOTE Reviewed by hand against the recording. Speech recognition drafts
- are not published unreviewed.
- Candy tree.
- Wow!
- Look at the candy forest!
- What color is this tree?
- Um, it's blue.
- Awesome!
- It's yellow.
- Awesome!
- It's red.
- Please send the candies back to the tree.
Ta med klassen på handletur.
Hva ville du kjøpt? Bruk disse forslagene til å gjøre en handleforespørsel om til en klasseromssamtale.
Spill av 1:07, med lyd og underteksterLes det som blir sagt
- NOTE Reviewed by hand against the recording. Speech recognition drafts
- are not published unreviewed.
- The Shopping List
- Give me some pears.
- The fridge.
- Can you find some pears?
- Give me some cakes.
- Give me some bananas.
- Hør bestillingen. I The Shopping List ber bjørnen om matvarer, og klassen avgjør om hver enkelt står i kjøleskapet eller skal på handlelista.
- Sjekk kjøleskapet sammen. La en elev avgjøre – i kjøleskapet, eller på lista? – og be så klassen si forespørselen i kor.
- Din tur til å bestille. Spør elevene hva de ville kjøpt, og be dem fortelle det til en partner.
En ekte gjennomspilling av aktiviteten, besvart riktig.
Planlegg øyeblikkene der elevene dine blir med.
Prøv denne rekkefølgen, og juster tempoet og spørsmålene etter klassen du underviser.
Velg hva dere skal øve på
Se etter språket du vil øve på. Aktivitetsmenyen grupperer materialet etter enhet og leksjon. Velg en aktivitet for å åpne den.
Lytt sammen
Spill av opptaket, og gi klassen noe å lytte etter: et ord, et navn eller en forespørsel.
Gi en elev tur
Inviter til et svar, et pek eller et valg. Spør resten av klassen om de ville valgt det samme.
Hør det igjen, eller gå videre
Velg noe dere kan gå gjennom på nytt sammen, eller gå tilbake til menyen for neste aktivitet.
Skal vi synge den?
Blant sanginnspillingene finner du Old MacDonald, Twinkle Twinkle Little Star, B-I-N-G-O og Head Shoulders Knees and Toes.
Leksjonene vender tilbake til språket i fortellingen. Prøv en sang ved siden av fortellingen. Be elevene lytte først, og la dem bli med når de er klare.
Still spørsmålet før trykket.
Blant spillene i biblioteket finner du Hide and Seek, I Spy, Memory Game, Peek-a-boo, Dot to Dot og Go Shopping.
Spør elevene hva de ville valgt, før du gir noen tur. Etterpå kan du spørre hvorfor de valgte det.
685 av de 821 aktivitetene tar imot inndata fra eleven: trykke, dra, koble og velge. 136 aktiviteter spilles rett gjennom.
Spørsmål om bruk i klasserommet
Lytter det til elevene, eller gir det poeng for det de sier?
Aktivitetene spiller av lydopptak. De lytter ikke til elevene: det finnes ingen talegjenkjenning og ingen uttalevurdering. Be barna gjenta engelsken; det er læreren som hører svaret.
Sporer det fremgangen til elevene, eller finnes det en elevapp til hjemmebruk?
Et kursbibliotek, ikke en plattform. Det finnes ingen uttalevurdering, ingen adaptiv læringssti, ingen KI-veileder, ingen elevapp for hjemmebruk og ingen framdriftsoversikt.
Hva med tilgang bare med tastatur eller med skjermleser?
Aktivitetene er visuelle og lyddrevne og ble laget for en peker eller en finger. De er ikke vurdert opp mot noen standard for universell utforming. Har du elever som trenger tilgang bare med tastatur eller med skjermleser, ta det opp i den første samtalen.
Sjekk lyden fra bakerst i rommet.
Installasjonen avtales med IT-avdelingen deres. Ta med skjermen, høyttalerne og leveringsformen i samtalen om oppsettet.
Hvilken aktivitet skal vi se på sammen?
Fortell oss hva du vil at elevene skal øve på, og hvilken aktivitet du vil se. Ta med spørsmålene du ville stilt i klassen.