Rainbow & Speak English for språkskoler
Ta med en fortelling inn i neste kurs for yngre elever.
Rainbow & Speak English er et bibliotek med fortellingsbaserte engelskaktiviteter for yngre elever, med en innspilt menneskestemme i hver aktivitet.
Opptaket spilles av; læreren hører barnet. Ingen talegjenkjenning og ingen uttalevurdering.
Spill av 0:48, med lyd og underteksterLes det som blir sagt
- NOTE Reviewed by hand against the recording. Speech recognition drafts
- are not published unreviewed.
- Rainbow Restaurant.
- Rainbow Restaurant.
- Welcome to Rainbow Restaurant.
- There is a lot of delicious food and a lot of customers.
- Can you find the question mark in the restaurant?
- Click on the question mark to play.
- Click on the bigger chicken.
- Bigger?
Litt høflighet før lunsj
Hva ville du gitt en sulten slange å spise?
«An apple, please.» Lydopptaket i The Hungry Snake ber barna klikke på mat for å mate slangen. Før en elev velger maten, be eleven spørre etter den. Spør så klassen hva de har lyst på til lunsj.
Åpningsbilder fra aktivitetene.
Følg fortellingen inn i neste time.
Leksjonene vender tilbake til språket i fortellingen.
Bla gjennom kursene ved siden av undervisningsplanen din. Velg hva du vil innføre nå, og hva du ville kommet tilbake til med den samme klassen.
8 kursnivåer, 32 enheter, 288 leksjoner og 821 aktiviteter.
Fra kursplanen til klasserommet.
La lærerne dine få materialet i hende
Be en lærer velge en aktivitet til et kommende tema og foreslå spørsmålene de ville brukt.
Aktivitetene er allerede laget og spilt inn.
Bestem hvem som trenger tilgang
Navngi de ansatte, elevene og avdelingene dere vil ha med når lisensomfanget skal diskuteres.
En egen tjeneste for identitet og abonnement styrer hvem som kan åpne en leksjon. Tilgang kan gis og trekkes tilbake.
Planlegg for undervisningsrommene deres
Lag en liste over datamaskinene og høyttalerne dere vil bruke, og spør IT-kollegaen din om nettverket.
Skrivebordsprogrammet spiller av uten nett etter aktivering på nett. Sammenlign leveringsformene.
Først lytting, så lesing
Trykk på høyttaleren. Velg det riktige.
En innspilt menneskestemme i hver aktivitet. Opptaket spilles av; læreren hører barnet. Ingen talegjenkjenning og ingen uttalevurdering.
Spill av 0:56, med lyd og underteksterLes det som blir sagt
- NOTE Reviewed by hand against the recording. Speech recognition drafts
- are not published unreviewed.
- Skirt.
- Shoes.
- Coat.
- T-shirt.
- You did a great job!
- Listen and choose the right picture.
- If you want to listen again,
- click on the louder speaker.
- Please help the monkey get the peaches.
- Shoes.
- Coat.
- Lytt først. I Listen and Choose trykker barnet på høyttaleren og velger plagget som nevnes – først blant bilder, så blant skrevne ord.
- Spør før de trykker. Be klassen si ordet sammen før en elev velger.
- Ta det bort fra skjermen. Be elevene peke på noe de har på seg, og si hva det heter.
En ekte gjennomspilling av aktiviteten, besvart riktig.
Før du velger for klassene dine
Hvordan avgjør vi hvilke klasser det passer for?
Materialet er skrevet for yngre elever. Ingen enkelt aldersgruppe passer for alle skoler, så hvilke av klassetrinnene deres det passer for, er en vurdering det faglige teamet deres må gjøre ved å se på de virkelige aktivitetene.
Prøv å planlegge en ordveksling for klassen du har i tankene. Hva ville de allerede kunne si, og hva ville du måtte innføre?
Følger det med en oversikt over samsvar med læreplanen?
Vi publiserer ingen oversikt over samsvar med læreplanen – en ærlig oversikt krever at en faglig vurderer arbeider ut fra deres egen fagplan.
Kan aktivitetene bære språkskolens egen merkevare?
Vi bytter ikke ut identiteten i aktivitetene.
Hva med elever som trenger universelt utformede aktiviteter?
Aktivitetene er visuelle og lyddrevne, laget for en peker eller en finger. De er ikke vurdert opp mot noen standard for universell utforming.
Hvilken avdeling vil du prøve det i?
Vi foreslår et betalt pilotprosjekt i klasserommet med navngitte lærere, et avtalt omfang og en beslutningsdato som settes før det starter.
Ta med navnene på klassene og lærerne du vil involvere. Bestem hvilke spørsmål om undervisning og oppsett du vil utforske i samtalen om pilotprosjektet.
Fortell oss om neste klasse med yngre elever.
Hva vil du undervise i, og hvilken aktivitet vil du utforske? Ta med avdelingen du har i tankene.
Vi gir tilbud etter å ha gått gjennom avdelinger, elever og behov for innføring sammen med dere.