کلاس روم میں
ریکارڈنگ چلائیے۔ گفتگو شروع کیجیے۔
ہر سرگرمی میں ریکارڈ شدہ انسانی آواز۔ بچوں سے کہیے کہ وہ سنیں، پھر اُن سے جواب لیجیے، اور اس کے بعد اُن کی اپنی زندگی سے متعلق کوئی سوال لے آئیے۔
ریکارڈنگ چلتی ہے؛ بچے کا جواب استاد سنتا ہے۔ نہ گفتگو کی شناخت ہے، نہ تلفظ کی اسکورنگ۔
چلائیے 0:50, آواز اور کیپشنز کے ساتھجو کہا گیا ہے، وہ پڑھیے
- NOTE Reviewed by hand against the recording. Speech recognition drafts
- are not published unreviewed.
- Candy tree.
- Wow!
- Look at the candy forest!
- What color is this tree?
- Um, it's blue.
- Awesome!
- It's yellow.
- Awesome!
- It's red.
- Please send the candies back to the tree.
کلاس کو خریداری پر لے جائیے۔
آپ کیا خریدیں گے؟ اِن اشاروں کی مدد سے خریداری کی ایک فرمائش کو کلاس روم کی گفتگو میں بدل دیجیے۔
چلائیے 1:07, آواز اور کیپشنز کے ساتھجو کہا گیا ہے، وہ پڑھیے
- NOTE Reviewed by hand against the recording. Speech recognition drafts
- are not published unreviewed.
- The Shopping List
- Give me some pears.
- The fridge.
- Can you find some pears?
- Give me some cakes.
- Give me some bananas.
- فرمائش سنیے۔ The Shopping List میں ریچھ کھانے کی چیزیں مانگتا ہے، اور کلاس فیصلہ کرتی ہے کہ ہر چیز فریج میں موجود ہے یا خریداری کی فہرست میں لکھی جائے گی۔
- مل کر فرِج دیکھیے۔ کسی بچے سے فیصلہ کرائیے — فرِج میں موجود ہے، یا فہرست میں لکھنا ہے؟ — پھر پوری کلاس سے وہ فرمائش مل کر بلوائیے۔
- اب فرمائش کی باری اُن کی۔ بچوں سے پوچھیے کہ وہ کیا خریدیں گے اور کہیے کہ اپنے ساتھی کو بتائیں۔
سرگرمی کو حقیقت میں چلا کر، درست جوابات کے ساتھ۔
وہ لمحے پہلے سے طے کیجیے جب بچے شریک ہوں گے۔
یہ ترتیب آزمائیے، اور رفتار اور سوالات اپنی کلاس کے مطابق ڈھال لیجیے۔
طے کیجیے کہ کس چیز کی مشق کرانی ہے
وہ انگریزی تلاش کیجیے جس کی آپ مشق کرانا چاہتے ہیں۔ سرگرمیوں کا مینو مواد کو یونٹ اور سبق کے حساب سے ترتیب دیتا ہے۔ کوئی سرگرمی کھولنے کے لیے اسے منتخب کیجیے۔
مل کر سنیے
ریکارڈنگ چلائیے اور کلاس کو سننے کے لیے کوئی چیز دیجیے: کوئی لفظ، کوئی نام یا کوئی فرمائش۔
کسی بچے کو باری دیجیے
جواب مانگیے، اشارہ کرائیے یا انتخاب کرائیے۔ پھر باقی کلاس سے پوچھیے کہ کیا وہ بھی یہی چنیں گے۔
دوبارہ سنیے یا آگے بڑھ جائیے
مل کر دہرانے کے لیے کوئی چیز چن لیجیے، یا اگلی سرگرمی کے لیے مینو پر واپس آ جائیے۔
کیوں نہ اسے گا کر دیکھیں؟
گیتوں کی ریکارڈنگز میں Old MacDonald، Twinkle Twinkle Little Star، B-I-N-G-O اور Head Shoulders Knees and Toes شامل ہیں۔
اسباق بار بار اسی کہانی کی انگریزی کی طرف لوٹتے ہیں۔ کہانی کے ساتھ ایک گیت بھی آزمائیے۔ بچوں سے کہیے کہ پہلے سنیں، اور جب تیار ہو جائیں تو ساتھ گانے لگیں۔
چھونے سے پہلے سوال کیجیے۔
لائبریری کے گیمز میں Hide and Seek، I Spy، Memory Game، Peek-a-boo، Dot to Dot اور Go Shopping شامل ہیں۔
کسی کو باری دینے سے پہلے بچوں سے پوچھیے کہ وہ کیا چنیں گے۔ بعد میں پوچھیے کہ انہوں نے وہی کیوں چنا۔
821 سرگرمیوں میں سے 685 بچوں کی شرکت قبول کرتی ہیں: ٹیپ کرنا، ڈریگ کرنا، جوڑ ملانا اور انتخاب کرنا۔ 136 سرگرمیاں شروع سے آخر تک خود چلتی ہیں۔
کلاس روم میں استعمال سے متعلق سوالات
کیا یہ بچوں کو سنتا ہے یا اُن کے بولنے کو نمبر دیتا ہے؟
سرگرمیاں آڈیو ریکارڈنگ چلاتی ہیں۔ وہ بچوں کو سنتی نہیں: نہ ان میں گفتگو کی شناخت ہے اور نہ تلفظ کی اسکورنگ۔ بچوں سے انگریزی دہرانے کو کہیے؛ اُن کا جواب اُن کا استاد سنتا ہے۔
کیا یہ پیش رفت کا ریکارڈ رکھتا ہے یا گھر کے لیے بچوں کی کوئی ایپ دیتا ہے؟
یہ ایک کورس لائبریری ہے، کوئی پلیٹ فارم نہیں۔ اس میں تلفظ کی اسکورنگ نہیں، سیکھنے کا خودکار راستہ نہیں، کوئی AI ٹیوٹر نہیں، گھر کے لیے بچوں کی کوئی ایپ نہیں اور پیش رفت کا کوئی ڈیش بورڈ نہیں۔
صرف کی بورڈ یا اسکرین ریڈر سے رسائی کا کیا بنے گا؟
سرگرمیاں بصری ہیں اور آواز کی رہنمائی میں چلتی ہیں، اور یہ ماؤس کے پوائنٹر یا انگلی سے استعمال کے لیے بنائی گئی تھیں۔ رسائی کے کسی معیار پر ان کا جائزہ نہیں لیا گیا۔ اگر آپ کے ہاں ایسے طلبہ ہیں جنہیں صرف کی بورڈ یا اسکرین ریڈر سے رسائی درکار ہے، تو پہلی ہی کال میں یہ بات سامنے رکھیے۔
کمرے کے آخری کونے سے آواز جانچ لیجیے۔
انسٹالیشن آپ کی IT ٹیم کے ساتھ مل کر طے کی جاتی ہے۔ تیاری کی گفتگو میں اسکرین، اسپیکرز اور فراہمی کے طریقے کو بھی شامل رکھیے۔
ہم مل کر کون سی سرگرمی دیکھیں؟
ہمیں بتائیے کہ آپ بچوں سے کس چیز کی مشق کرانا چاہتے ہیں اور کون سی سرگرمی دیکھنا چاہیں گے۔ وہ سوالات بھی ساتھ لائیے جو آپ کلاس میں پوچھیں گے۔