Rainbow & Speak English for skoler
Gi engelsklærerne dine en fortelling å undervise med.
Rainbow & Speak English er et bibliotek med fortellingsbaserte engelskaktiviteter for yngre elever, med en innspilt menneskestemme i hver aktivitet.
Opptaket spilles av; læreren hører barnet. Ingen talegjenkjenning og ingen uttalevurdering.
Spill av 0:45, med lyd og underteksterLes det som blir sagt
- NOTE Reviewed by hand against the recording. Speech recognition drafts
- are not published unreviewed.
- What do the animals like?
- What do the animals like?
- Monkey.
- I am hungry.
- Feed me.
- Banana.
- Yummy, yummy.
Start med det du vil høre i klasserommet.
En forespørsel? En beskrivelse? Et svar om hjemmet? Ta utgangspunkt i engelsken i årsplanen deres, og se etter en aktivitet å undervise ut fra.
Prøv et spørsmål med klassen din
Frokost på badet?
I Leo's House navngir lydopptaket stua, badet, kjøkkenet, spisestua og soverommet. Spør elevene hvor de ville spist frokost. Foreslå badet, og la dem så rette på deg.
Åpningsbilder fra aktivitetene.
Bygg timen rundt elevene dine.
Gi dem et valg
Spør en elev hva han eller hun ville valgt. Før eleven trykker eller peker, be resten av klassen svare også.
Blant spillene i biblioteket finner du Hide and Seek, I Spy, Memory Game, Peek-a-boo, Dot to Dot og Go Shopping. Bla gjennom aktivitetene.
Ta opp igjen fortellingen
Spør hva elevene husker. Velg hva dere skal gå gjennom på nytt, og hvor dere kan legge inn et spørsmål om elevenes eget liv.
Leksjonene vender tilbake til språket i fortellingen.
Planlegg for rommet du underviser i
Ta med IT-kollegaen din i samtalen om datamaskinen, skjermen og høyttalerne i klasserommet.
Skrivebordsprogrammet spiller av uten nett etter aktivering på nett. Se oppsettet.
Bokstaver og lyder
Hvilket bilde begynner med /kw/?
En rask phonics-runde der klassen kan rope ut svaret.
Spill av 0:56, med lyd og underteksterLes det som blir sagt
- NOTE Reviewed by hand against the recording. Speech recognition drafts
- are not published unreviewed.
- The Painting Game
- Click on the picture that begins with /kw/.
- Queen, queen. That's great!
- Click on the picture that begins with /kw/.
- Quilt, quilt. That's great!
- Click on the picture that begins with /k/.
- Kite, kite.
- That's great!
- Click on the picture that begins with /r/.
- Rabbit, rabbit, that's great!
- Click on the picture that begins with /r/.
- Rose, rose, that's great!
- Hør lyden. I The Painting Game sier lydopptaket en bokstavlyd, og barnet velger bildet som begynner med den.
- La rommet svare først. Be elevene si ordet høyt før noen peker.
- Ta det videre. Be om et nytt ord som begynner med samme lyd.
En ekte gjennomspilling av aktiviteten, besvart riktig.
Gi planleggingsmøtet noe å se på.
Aktivitetene er allerede laget og spilt inn.
Åpne en enhet sammen. Spør hver lærer hvilken aktivitet de ville brukt i undervisningen, og hva de ville spurt om. Sammenlign ideene for klassene dere har.
Før du velger for et klassetrinn
Hvilke klassetrinn er det laget for?
Materialet er skrevet for yngre elever. Ingen enkelt aldersgruppe passer for alle skoler, så hvilke av klassetrinnene deres det passer for, er en vurdering det faglige teamet deres må gjøre ved å se på de virkelige aktivitetene.
Hvordan bør vi sammenligne det med læreplanen vår?
Vi publiserer ingen oversikt over samsvar med læreplanen – en ærlig oversikt krever at en faglig vurderer arbeider ut fra deres egen fagplan.
Ta med årsplanen til gjennomgangen. Marker aktivitetene dere ville brukt, språket dere ville introdusert, og alt dere ville måttet legge til.
Hva med elever som trenger universelt utformede aktiviteter?
Aktivitetene er visuelle og lyddrevne, laget for en peker eller en finger. De er ikke vurdert opp mot noen standard for universell utforming.
Ville lærerne dine brukt det igjen?
Vi foreslår et betalt pilotprosjekt i klasserommet med navngitte lærere, et avtalt omfang og en beslutningsdato som settes før det starter.
Gjør det til spørsmålet for et pilotprosjekt i klasserommet. Pek ut lærerne som ville prøvd materialet, og spør hva de trenger å finne ut.
Fortell oss om timen du har i tankene.
Fortell oss om klassene dine, aktiviteten du vil utforske, og spørsmålene som kom opp i teammøtet.
Vi gir tilbud etter å ha gått gjennom avdelinger, elever og behov for innføring sammen med dere.