speakenglish.courses اسکولوں اور انگلش اکیڈمیوں کے لیے
UR

Rainbow & Speak English کا ایک مجوزہ آزمائشی پروگرام

کلاس میں آزمائیے۔ فیصلہ اپنے اساتذہ کے ساتھ کیجیے۔

کوئی ایسی چیز چنیے جو آپ پڑھانا چاہیں۔ آزمائشی پروگرام کے لیے ایک سوال مقرر کیجیے، پھر اپنے اساتذہ کے مشاہدات کی روشنی میں طے کیجیے کہ آگے کیا کرنا ہے۔

Food Colors (کورس 3B)چلائیے 0:57, آواز اور کیپشنز کے ساتھ
کورس 3B · یونٹ 3, The Stone Soup · سبق 6
جو کہا گیا ہے، وہ پڑھیے

کیپشنز انگریزی میں ہیں، یعنی اسی زبان میں جو کلاس سیکھ رہی ہے۔

  1. NOTE Reviewed by hand against the recording. Speech recognition drafts
  2. are not published unreviewed.
  3. Food Colors
  4. I like colorful food.
  5. Are you ready to play a colorful game?
  6. Click on any color you like.
  7. Don't forget to eat plenty of vegetables and fruit, whatever color
  8. they are.
  9. Red! Click on all the red vegetables and fruits.
  10. Turnip,
  11. apple,
  12. pepper,
  13. cherries,
  14. tomato.

آزمائشی پروگرام کو آغاز کے لیے ایک سبق دیجیے۔

ہماری تجویز ہے کہ ایک کلاس روم آزمائشی پروگرام ادائیگی کے ساتھ کیا جائے، جس میں اساتذہ نامزد ہوں، دائرۂ کار طے شدہ ہو اور فیصلے کی تاریخ آغاز سے پہلے مقرر کر لی جائے۔

اپنے نصابی خاکے سے ایک موضوع اور وہ سرگرمیاں ساتھ لائیے جو آپ آزمانا چاہتے ہیں۔ اُن اساتذہ کو بھی شامل کیجیے جو انہیں استعمال کریں گے۔

آپ کے اگلے سبق میں جگہ کس چیز کو ملنی چاہیے؟

وہ انگریزی جو آپ پڑھانا چاہتے ہیں

آپ کے اگلے موضوع کے ساتھ کون سی سرگرمی میل کھاتی ہے؟ اسے استعمال کرنے سے پہلے آپ کون سی انگریزی متعارف کرائیں گے؟

وہ جواب جو آپ بچوں سے لینا چاہتے ہیں

آپ کہاں بچوں سے دہرانے، انتخاب کرنے یا اپنا جواب دینے کو کہیں گے؟ اس کے بعد آپ کیا پوچھیں گے؟

وہ کمرہ جس میں آپ پڑھائیں گے

آپ سرگرمی کس طرح کھولیں گے اور آواز کیسے چلائیں گے؟ کلاس آنے سے پہلے اساتذہ کو کیا کچھ جانچنا ہو گا؟

کلاس آنے سے پہلے طے کر لیجیے کہ کون کیا کرے گا۔

وہ سوالات جو آزمائشی پروگرام کی تجویز میں مل کر طے کرنے ہیں۔
شعبہآپ کی ٹیمہم سے بات کیجیے
کلاس روم کا دائرۂ کاراُن کلاسوں، اساتذہ اور سرگرمیوں کے نام بتائیے جو آپ آزمانا چاہتے ہیں۔دائرۂ کار، اوقات اور فیصلے کی تاریخ طے کیجیے۔
تیاریکمرے، ڈیوائسز اور IT رابطہ کار متعین کیجیے۔انسٹالیشن آپ کی IT ٹیم کے ساتھ مل کر طے کی جاتی ہے۔ طے کیجیے کہ سامان کی کون سی جانچ شامل کرنی ہے۔
اساتذہ کی تیاریاساتذہ کے لیے وقت مختص کیجیے تاکہ وہ اپنی مطلوبہ سرگرمیاں پہلے سے دیکھ لیں۔طے کیجیے کہ کون سی تربیت اور تدریسی وسائل شامل کیے جائیں گے۔
معاونتاُس شخص کا نام بتائیے جو تکنیکی سوالات سامنے لائے گا۔معاونت کا دائرۂ کار اور رابطے کا راستہ طے کیجیے۔
جائزہوہ سوالات منتخب کیجیے جن پر اساتذہ ہر سبق کے بعد غور کریں گے۔طے کیجیے کہ مشاہدات کون جمع کرے گا اور جائزے کی قیادت کون کرے گا۔

سبق کا بھی منصوبہ بنائیے اور فیصلے کا بھی۔

اِن مراحل کی مدد سے مل کر تجویز کو شکل دیجیے۔

  1. سوال مقرر کیجیے

    پوچھیے کہ کون سی چیز اس مواد کو دوبارہ استعمال کے قابل بنائے گی۔ پھر طے کیجیے کہ شامل کلاسوں میں آپ کو کیا کچھ دیکھنا ہے۔

  2. پڑھانے سے پہلے مشق کیجیے

    سامان کی جانچ اور مطلوبہ تربیت طے کر لیجیے۔ اساتذہ کو وقت دیجیے کہ وہ سرگرمیاں دیکھ لیں اور اپنے سوالات سوچ لیں۔

  3. کلاس میں آزمائیے

    اساتذہ سے کہیے کہ وہ لکھ لیں کہ انہوں نے کیا پوچھا، بچوں کا ردعمل کیسا رہا اور کہاں انہیں مزید وضاحت کرنی پڑی۔

  4. اساتذہ کے نوٹس اکٹھے کیجیے

    اُسی سوال کی طرف لوٹیے جس سے آپ نے آغاز کیا تھا۔ طے کیجیے کہ کون سی سرگرمیاں آپ دوبارہ استعمال کریں گے اور کس چیز پر مزید کام درکار ہے۔

فیس اور منہا ہونے والی رقم پہلے ہی طے کر لیجیے۔

قیمت کا انحصار اس پر ہے کہ کتنے کیمپس اور کتنے طلبہ شامل ہیں، اور نفاذ کے لیے آپ کو کس قدر معاونت درکار ہے۔ ہم یہ تقاضے آپ سے طے کرنے کے بعد قیمت پیش کرتے ہیں۔

ہماری تجویز ہے کہ آزمائشی پروگرام کی فیس کا ایک طے شدہ حصہ پہلے سالانہ لائسنس معاہدے میں سے منہا کر دیا جائے، بشرطیکہ آپ اُس تاریخ تک معاہدہ کر لیں جو آزمائشی پروگرام شروع ہونے سے پہلے طے ہوئی تھی۔

آزمائشی پروگرام پر اتفاق کرنے سے پہلے

کیا ہم آزمائشی پروگرام پر بات کرنے سے پہلے سرگرمیاں دیکھ سکتے ہیں؟

کورسز دیکھیے اور کوئی ایسی چیز تلاش کیجیے جو آپ پڑھانا چاہیں۔ رابطہ کرتے وقت اُس سرگرمی کا نام بھی لکھ دیجیے۔

ہمیں کس تربیت اور معاونت کا منصوبہ بنانا چاہیے؟

بتائیے کہ اساتذہ اور IT ساتھیوں کو کہاں مدد درکار ہو گی۔ تجویز میں تربیت، معاونت کے رابطے اور جواب دینے کے انتظامات طے کر لیجیے۔ تیاری کے سوالات ایک ایک کر کے دیکھیے۔

آزمائشی پروگرام کے دوران ہم سیکھنے کا جائزہ کس طرح لے سکتے ہیں؟

اپنے تعلیمی سربراہ سے کہیے کہ وہ سوال متعین کریں اور جانچ کا طریقہ منتخب کریں۔ اگر آپ مواد کے استعمال سے پہلے اور بعد کے کام کا موازنہ کرتے ہیں، تو پہلے ہی طے کر لیجیے کہ نتائج کی تعبیر کس طرح کریں گے۔

ایسے طلبہ کے لیے ہمیں کیا جانچنا چاہیے جنہیں رسائی میں خصوصی سہولت درکار ہے؟

سرگرمیاں بصری ہیں اور آواز کی رہنمائی میں چلتی ہیں، اور ماؤس کے پوائنٹر یا انگلی کے لیے بنائی گئی ہیں۔ رسائی کے کسی معیار پر ان کا جائزہ نہیں لیا گیا۔

کیا آپ اسے اگلی ٹرم کے منصوبے میں شامل کریں گے؟

اساتذہ سے پوچھیے کہ وہ کون سی سرگرمیاں دوبارہ منتخب کریں گے اور انہیں استعمال کرنے کے لیے کیا درکار ہو گا۔ پھر اُن کے جوابات کا موازنہ اُس سوال سے کیجیے جو آپ نے آغاز میں مقرر کیا تھا۔

اِنہی مشاہدات کی بنیاد پر وسیع پیمانے پر استعمال کی بات کیجیے، جائزہ مکمل کر دیجیے، یا کسی بےجواب سوال پر مزید کام تجویز کیجیے۔

آپ کلاس میں کیا جاننا چاہیں گے؟

ہمیں بتائیے کہ آپ کیا پڑھائیں گے، کون اسے آزمائے گا، اور وسیع پیمانے پر استعمال کا فیصلہ کرنے سے پہلے آپ کو کیا جاننا ہو گا۔

کال کی درخواست