Rainbow & Speak English 시범 운영 제안
교실에서 써 보고, 선생님들과 함께 결정하십시오.
가르치고 싶은 것을 고르십시오. 시범 운영에서 확인할 질문을 정한 뒤, 선생님들의 관찰 내용을 바탕으로 다음 단계를 논의하십시오.
재생 0:57, 소리와 자막 포함대사 읽기
- NOTE Reviewed by hand against the recording. Speech recognition drafts
- are not published unreviewed.
- Food Colors
- I like colorful food.
- Are you ready to play a colorful game?
- Click on any color you like.
- Don't forget to eat plenty of vegetables and fruit, whatever color
- they are.
- Red! Click on all the red vegetables and fruits.
- Turnip,
- apple,
- pepper,
- cherries,
- tomato.
시범 운영의 출발점이 될 수업을 정하십시오.
참여 교사를 지정하고 운영 범위에 합의하며 시작 전에 도입 여부를 결정할 날짜를 정하는 유료 교실 시범 운영을 제안합니다.
교수 계획에서 주제 하나와 해 보고 싶은 활동들을 가져오십시오. 그 활동을 실제로 사용할 선생님들을 참여시키십시오.
다음 수업에서도 활용할 만한 활동은 무엇일까요?
가르치고 싶은 영어
다음 주제와 어울리는 활동은 무엇입니까? 활동 전에 어떤 표현을 도입하시겠습니까?
끌어내고 싶은 대답
어디에서 학생들에게 따라 말하거나, 고르거나, 자기만의 대답을 하게 하시겠습니까? 그다음에는 무엇을 물으시겠습니까?
수업할 교실
활동은 어떻게 열고 소리는 어떻게 재생하시겠습니까? 아이들이 오기 전에 선생님들이 무엇을 점검해야 합니까?
아이들이 오기 전에 역할을 나누십시오.
| 영역 | 기관 담당자 | 저희와 논의할 사항 |
|---|---|---|
| 참여 범위 | 시범 운영에 참여할 반과 선생님, 사용해 볼 활동을 정하십시오. | 범위, 일정, 결정 날짜를 합의합니다. |
| 설치·환경 설정 | 교실, 기기, IT 담당자를 정하십시오. | 설치는 귀 기관의 IT 팀과 협의하여 진행합니다. 포함할 장비 점검 항목을 논의합니다. |
| 교사 준비 사항 | 선생님들이 사용할 활동을 미리 살펴볼 시간을 마련하십시오. | 포함할 교육과 수업 자료를 합의합니다. |
| 지원 | 기술적인 질문을 전달할 담당자를 정하십시오. | 지원 범위와 연락 경로를 합의합니다. |
| 검토 | 매 수업 후 선생님들이 돌아볼 질문을 정하십시오. | 관찰 내용을 모으고 검토를 이끌 담당자를 합의하여 정합니다. |
수업과 결정을 함께 계획하십시오.
아래 단계에 따라 제안서를 함께 만들어 가십시오.
질문 정하기
무엇이 있어야 이 자료를 다시 쓸 가치가 있는지 물어보십시오. 참여하는 반에서 무엇을 관찰할지 합의하십시오.
가르치기 전에 미리 연습하기
장비 점검과 필요한 교육을 합의하십시오. 선생님들께 활동을 살펴보고 질문을 준비할 시간을 드리십시오.
교실에서 써 보기
선생님들께 무엇을 물었는지, 학생들이 어떻게 반응했는지, 어디에서 더 설명이 필요했는지 기록해 달라고 요청하십시오.
선생님들의 기록 모으기
처음에 정한 질문으로 돌아가십시오. 어떤 활동을 다시 쓸지, 무엇을 더 다듬어야 할지 논의하십시오.
비용과 차감 조건은 미리 정하십시오.
가격은 대상 캠퍼스와 학생 수, 필요한 도입 지원에 따라 달라집니다. 이러한 요구 사항을 함께 논의한 뒤 견적을 드립니다.
시범 운영 시작 전에 합의한 날짜까지 계약하시면, 시범 운영비 중 합의된 일부를 첫 연간 라이선스 계약 금액에서 차감해 드리는 방안을 제안합니다.
시범 운영에 합의하시기 전에
시범 운영을 논의하기 전에 활동을 살펴볼 수 있습니까?
과정을 둘러보시고 가르쳐 보고 싶은 것을 찾아보십시오. 문의하실 때 활동 이름을 함께 적어 주십시오.
어떤 교육과 지원을 계획해야 합니까?
선생님들과 IT 담당자에게 어떤 도움이 필요할지 정리해 주십시오. 교육, 지원 연락 창구, 대응 방식을 합의해 제안서에 명시하십시오. 설치·환경 설정 질문 살펴보기.
시범 운영 중 학습을 어떻게 평가할 수 있습니까?
교육 책임자께 질문을 정하고 평가 방법을 선택해 달라고 요청하십시오. 자료 사용 전후의 학생 결과물을 비교하신다면, 그 결과를 어떻게 해석할지도 미리 합의하십시오.
접근성 요구가 있는 학생을 위해 무엇을 확인해야 합니까?
활동은 시각과 소리를 중심으로 하며 포인터나 손가락으로 조작하도록 만들어졌습니다. 접근성 표준에 따른 평가는 받지 않았습니다.
다음 학기 계획에 넣으시겠습니까?
선생님들께 어떤 활동을 다시 고르실지, 그 활동을 쓰려면 무엇이 필요한지 여쭤보십시오. 그 대답을 처음에 정한 질문과 비교해 보십시오.
그 관찰 내용을 바탕으로 확대 도입을 논의하거나, 평가를 마무리하거나, 아직 답을 얻지 못한 질문에 대한 추가 작업을 제안하십시오.