โครงการนำร่อง Rainbow & Speak English ที่เราเสนอ
ทดลองใช้ในห้องเรียน แล้วตัดสินใจร่วมกับครูของคุณ
เลือกสิ่งที่คุณอยากสอน ตั้งคำถามให้โครงการนำร่อง แล้วใช้สิ่งที่ครูสังเกตเห็นมาพูดคุยกันว่าขั้นต่อไปควรเป็นอย่างไร
เล่น 0:57, พร้อมเสียงและคำบรรยายอ่านบทพูด
- NOTE Reviewed by hand against the recording. Speech recognition drafts
- are not published unreviewed.
- Food Colors
- I like colorful food.
- Are you ready to play a colorful game?
- Click on any color you like.
- Don't forget to eat plenty of vegetables and fruit, whatever color
- they are.
- Red! Click on all the red vegetables and fruits.
- Turnip,
- apple,
- pepper,
- cherries,
- tomato.
ให้โครงการนำร่องมีบทเรียนตั้งต้น
เราเสนอโครงการนำร่องในห้องเรียนแบบมีค่าใช้จ่าย โดยระบุชื่อครูผู้สอน ตกลงขอบเขตร่วมกัน และกำหนดวันตัดสินใจไว้ตั้งแต่ก่อนเริ่ม
นำหัวข้อหนึ่งจากแผนการสอนของคุณและกิจกรรมที่อยากลองมาด้วย พร้อมชวนครูที่จะเป็นผู้ใช้งานจริงเข้ามามีส่วนร่วม
อะไรที่คู่ควรได้รับการบรรจุไว้ในบทเรียนครั้งต่อไปของคุณ?
ภาษาอังกฤษที่คุณอยากสอน
กิจกรรมใดเข้ากับหัวข้อถัดไปของคุณ? และคุณจะสอนภาษาใดนำก่อนใช้กิจกรรมนั้น?
คำตอบที่คุณอยากชวนให้เกิดขึ้น
ตรงไหนที่คุณจะให้เด็กๆ พูดตาม เลือก หรือตอบด้วยคำพูดของตัวเอง? แล้วคุณจะถามอะไรต่อ?
ห้องที่คุณจะใช้สอน
คุณจะเปิดกิจกรรมและเล่นเสียงอย่างไร? และครูต้องตรวจสอบอะไรก่อนเด็กๆ เข้าห้อง?
ตกลงกันว่าใครทำอะไร ก่อนเด็กๆ เข้าห้อง
| หัวข้อ | ทีมของคุณ | พูดคุยกับเรา |
|---|---|---|
| ขอบเขตห้องเรียน | ระบุห้องเรียน ครู และกิจกรรมที่คุณอยากทดลองใช้ | ตกลงขอบเขต ช่วงเวลา และวันตัดสินใจร่วมกัน |
| การติดตั้ง | ระบุห้องเรียน อุปกรณ์ และผู้ประสานงานฝ่าย IT | การติดตั้งจัดการร่วมกับทีม IT ของคุณ พูดคุยเรื่องการตรวจสอบอุปกรณ์ที่ควรรวมไว้ |
| การเตรียมความพร้อมของครู | จัดเวลาให้ครูได้สำรวจกิจกรรมที่วางแผนจะใช้ | ตกลงเรื่องการอบรมและสื่อประกอบการสอนที่จะรวมไว้ |
| การสนับสนุน | ระบุผู้ที่จะเป็นคนแจ้งคำถามด้านเทคนิค | ตกลงขอบเขตการสนับสนุนและช่องทางติดต่อ |
| การทบทวนผล | เลือกคำถามที่ครูจะใช้ทบทวนผลหลังจบแต่ละคาบ | ตกลงว่าใครจะรวบรวมสิ่งที่สังเกตได้ และใครจะเป็นผู้นำการทบทวน |
วางแผนทั้งบทเรียนและการตัดสินใจ
ใช้ขั้นตอนเหล่านี้ร่างข้อเสนอร่วมกัน
ตั้งคำถาม
ถามว่าอะไรจะทำให้สื่อชุดนี้คุ้มค่าที่จะใช้อีกครั้ง แล้วตกลงกันว่าต้องสังเกตอะไรในห้องเรียนที่เข้าร่วม
ซ้อมก่อนสอนจริง
ตกลงเรื่องการตรวจสอบอุปกรณ์และการอบรมที่จำเป็น ให้เวลาครูได้สำรวจกิจกรรมและวางแผนคำถามของตัวเอง
ทดลองใช้ในห้องเรียน
ขอให้ครูจดบันทึกว่าถามอะไรไป ผู้เรียนตอบสนองอย่างไร และตรงไหนที่ต้องอธิบายเพิ่ม
รวมบันทึกของครูเข้าด้วยกัน
กลับไปที่คำถามที่ตั้งไว้ตั้งแต่ต้น แล้วพูดคุยกันว่ากิจกรรมใดที่จะเลือกใช้อีก และอะไรที่ยังต้องปรับปรุงต่อ
ตกลงค่าธรรมเนียมและเครดิตไว้ล่วงหน้า
ราคาขึ้นอยู่กับจำนวนสาขาและผู้เรียนที่อยู่ในขอบเขต รวมถึงการสนับสนุนการติดตั้งใช้งานจริงที่คุณต้องการ เราจะเสนอราคาหลังจากได้พูดคุยเรื่องเหล่านี้กับคุณแล้ว
เราเสนอให้นำค่าใช้จ่ายของโครงการนำร่องในส่วนที่ตกลงกันไว้ ไปหักออกจากค่าใช้จ่ายของสัญญาสิทธิ์การใช้งานรายปีฉบับแรก หากคุณลงนามภายในวันที่ตกลงกันไว้ก่อนเริ่มโครงการนำร่อง
ก่อนตกลงเริ่มโครงการนำร่อง
เราขอดูกิจกรรมก่อนพูดคุยเรื่องโครงการนำร่องได้หรือไม่?
เลือกดูคอร์สทั้งหมด แล้วหาสิ่งที่คุณอยากสอน เมื่อติดต่อเรา โปรดระบุชื่อกิจกรรมนั้นมาด้วย
เราควรวางแผนการอบรมและการสนับสนุนอย่างไร?
ระบุจุดที่ครูและเพื่อนร่วมงานฝ่าย IT จะต้องการความช่วยเหลือ แล้วตกลงเรื่องการอบรม ช่องทางติดต่อฝ่ายสนับสนุน และเงื่อนไขการตอบกลับไว้ในข้อเสนอ ลองไล่ตอบคำถามเรื่องการติดตั้งทีละข้อ
เราจะวัดผลการเรียนรู้ระหว่างโครงการนำร่องได้อย่างไร?
ขอให้หัวหน้าฝ่ายวิชาการของคุณกำหนดคำถามและเลือกวิธีวัดผล หากคุณเปรียบเทียบผลงานของเด็กก่อนและหลังใช้สื่อ ให้ตกลงกันไว้ว่าจะตีความผลที่ได้อย่างไร
สำหรับผู้เรียนที่มีความต้องการด้านการเข้าถึง เราควรตรวจสอบอะไร?
กิจกรรมเน้นภาพและเสียงเป็นหลัก สร้างขึ้นสำหรับเมาส์หรือนิ้วสัมผัส และยังไม่ได้รับการประเมินเทียบกับมาตรฐานการเข้าถึงสำหรับทุกคน
คุณจะบรรจุไว้ในแผนของเทอมหน้าหรือไม่?
ถามครูว่ากิจกรรมใดที่จะเลือกใช้อีก และต้องมีอะไรจึงจะใช้ได้ แล้วนำคำตอบมาเทียบกับคำถามที่คุณตั้งไว้ตั้งแต่ต้น
ใช้สิ่งที่สังเกตได้เหล่านั้นพูดคุยเรื่องการขยายการใช้งาน สรุปปิดการประเมิน หรือเสนอให้ทำงานต่อในคำถามที่ยังไม่มีคำตอบ
คุณอยากรู้อะไรจากห้องเรียนจริง?
บอกเราว่าคุณจะสอนอะไร ใครจะเป็นผู้ทดลองใช้ และคุณต้องรู้อะไรก่อนตัดสินใจขยายการใช้งาน