speakenglish.courses 학교와 영어학원을 위한 영어 교육 자료
KO

Rainbow & Speak English

어린이 학습자를 위한 이야기 중심 영어 활동.

모든 활동에 사람이 녹음한 목소리가 들어 있습니다. 이야기를 화면에 띄우고, 아이들을 대화 속으로 초대하십시오.

수업 보기과정 둘러보기

녹음은 재생되고, 아이의 말은 선생님이 듣습니다. 음성 인식이나 발음 채점 기능은 없습니다.

Put Away the Toys (과정 1B)재생 1:23
과정 1B · 4단원, Too Much Stuff · 6차시
대사 읽기

자막은 아이들이 배우는 언어인 영어로 제공됩니다.

  1. NOTE Reviewed by hand against the recording. Speech recognition drafts
  2. are not published unreviewed.
  3. Put Away the Toys
  4. Look at my room.
  5. What a mess!
  6. Can you help me put away my toys?
  7. Thank you.
  8. Put away the teddy bear.
  9. Teddy bear.
  10. Good job!
  11. Put away the robot.
  12. Robot. Good job!
  13. Put away the ball.
  14. Ball. Good job!
  15. Put away the kite.
  16. Kite.
  17. Good job!
  18. Put away the plane.
  19. Plane.
  20. Good job!
  21. Put away the drum.
  22. Drum.
  23. Good job!
  24. Put away the scooter.
  25. Scooter! Good job!

수업 들여다보기

배고픈 괴물에게 무엇을 먹여 줄까요?

요청 하나로 시작하십시오. 그다음 고르는 일은 반 아이들에게 맡기십시오.

The Hungry Monster (과정 3A)재생 1:04
The Crown 단원의 The Hungry Monster.
대사 읽기

자막은 아이들이 배우는 언어인 영어로 제공됩니다.

  1. NOTE Reviewed by hand against the recording. Speech recognition drafts
  2. are not published unreviewed.
  3. The Hungry Monster
  4. I'm hungry,
  5. I'm hungry.
  6. Feed me something, feed me something.
  7. Feed me something purple.
  8. Feed me something in the shape of an oval.
  9. Feed me something in the shape of a rectangle.
  10. Feed me something in the shape of a square.
  1. 괴물을 만나 보십시오. 괴물은 무엇을 먹고 싶어 할지 반 아이들에게 물어보십시오.
  2. 괴물이 원하는 것을 들어 보십시오. The Hungry Monster에서는 괴물이 색깔이나 모양으로 원하는 것을 말하면, 아이가 알맞은 물건을 괴물에게 끌어다 줍니다.
  3. 끌어 놓기 전에, 학생 한 명에게 요청 문장을 말해 보게 하십시오. 그런 다음 직접 고르게 하십시오.
  4. 이제 아이들의 점심에 대해 물어보십시오. 무슨 색인가요? 어떤 모양인가요? 학생들이 스스로 요청 문장을 만들어 보게 하십시오.
Opening frame of “Chicken Count”, activity 2A Unit 4 Lesson 6 — a linear activity.
Yummy Yummy Village 단원의 Chicken Count.
Opening frame of “The Hungry Snake”, activity 1A Unit 1 Lesson 2 — an interactive activity.
I'm Hungry 단원의 The Hungry Snake.
Opening frame of “Leo's House”, activity 3B Unit 1 Lesson 2 — an interactive activity.
Goldilocks and the Three Bears 단원의 Leo's House.
Opening frame of “This Is the Way”, activity 4A Unit 1 Lesson 3 — a linear activity.
The Cold 단원의 This Is the Way.

활동을 실제로 실행해 정답을 맞히며 진행한 장면입니다.

활동의 첫 화면입니다.

이야기를 어디에서 활용하시겠습니까?

학교용

다음 수업 계획 회의에 단원 하나를 가져가 보십시오. 선생님들께 그 단원이 어디에 들어맞을지, 어떤 활동을 쓰실지 여쭤보십시오.

학교에서의 활용 방법 알아보기

영어학원용

어린이 영어 과정을 계획하고 계십니까? 반 하나와 이야기 하나로 시작한 뒤, 시범 운영을 할 지점을 검토해 보십시오.

영어학원에서의 활용 방법 알아보기

다음 영어 수업에 Goldilocks를 데려가 보십시오.

Goldilocks and the Three Bears, The Stone Soup 등의 이야기가 들어 있습니다. 모든 단원은 애니메이션 영상으로 시작하며 전자책이 함께 들어 있습니다.

각 차시에서 이야기의 표현을 다시 다룹니다. 반 아이들이 무엇을 기억하는지 묻고, 함께 다시 볼 부분을 골라 보십시오.

과정 단계 8개, 32개 단원, 288개 차시, 821개 활동으로 구성됩니다.

선생님이 질문하면, 아이들이 직접 해 볼 차례입니다.

활동은 이미 제작과 녹음을 마친 상태입니다.

주제에 맞는 활동을 고르십시오. 어디에서 질문하고, 어디에서 대답을 끌어내며, 어디에서 학생에게 진행을 맡길지 정하십시오.

수업에 활용할 수 있는 자료 둘러보기.

반 전체가 놀이에 참여하도록 하기

학생 한 명이 고르기 전에, 나머지 아이들에게 무엇을 고르겠는지 물어보십시오. 왜 그렇게 생각하는지도 말해 보게 하십시오.

라이브러리의 게임으로는 Hide and Seek, I Spy, Memory Game, Peek-a-boo, Dot to Dot, Go Shopping 등이 있습니다. 수업 예시 보기.

데스크톱 재생은 온라인 활성화 후 오프라인으로 가능합니다.

교실 컴퓨터를 기준으로 계획하십시오. IT 팀과의 설치·환경 설정 논의에 활성화 문제도 포함하십시오.

필요한 설치·환경 설정 확인하기.

아이들이 화면 앞에 모이기 전에.

라이브러리는 브라우저, 데스크톱 애플리케이션, 학교 서버에서 실행할 수 있습니다. 데스크톱 활성화에는 인터넷 연결이 필요합니다.

IT 담당자와 함께 컴퓨터, 화면, 소리를 점검하십시오. 수업 진행은 장보기 예시를 따라 해 보십시오.

선택하시기 전에 궁금한 점

저희 기기에서 실행됩니까?

설치는 귀 기관의 IT 팀과 협의하여 진행합니다. 사용하실 컴퓨터, 디스플레이, 스피커를 알려 주십시오. 설치·환경 설정 확인하기.

어느 학년을 위한 자료입니까?

이 자료는 어린이 학습자를 위해 만들어졌습니다. 모든 학교에 들어맞는 단일 연령대는 없으므로, 어느 학년에 맞는지는 교육 담당 팀이 실제 활동을 보고 판단하실 일입니다.

비용은 얼마입니까?

가격은 대상 캠퍼스와 학생 수, 필요한 도입 지원에 따라 달라집니다. 이러한 요구 사항을 함께 논의한 뒤 견적을 드립니다.

어느 학교가 사용하고 있습니까?

아직 이 제품을 사용하는 학교는 없으며, 학습 성과 연구도 완료된 것이 없습니다. 저희는 교실 시범 운영을 제안드릴 학교를 찾고 있습니다.

아이들이 말하는 것을 듣습니까?

활동은 녹음된 소리를 들려줍니다. 학생의 말을 듣지는 않습니다. 음성 인식이나 발음 채점 기능은 없습니다. 아이들에게 영어를 따라 말하게 해 주십시오. 그 대답은 선생님이 들으십니다.

접근성 지원이 필요한 학생은 어떻게 이용할 수 있습니까?

활동은 시각과 소리를 중심으로 하며, 마우스 포인터나 손가락으로 조작하도록 만들어졌습니다. 접근성 표준에 따른 평가는 받지 않았습니다. 키보드만 사용하거나 화면 낭독기가 필요한 학생이 있다면 첫 상담에서 말씀해 주십시오.

어떤 활동이 눈길을 끌었습니까?

활동 이름과 가르치고 싶은 내용을 알려 주십시오. 선생님들의 질문을 가져오셔도 좋고, 자료를 함께 살펴보자고 요청하셔도 좋습니다.

캠퍼스, 학생 수, 도입 요구 사항을 논의한 뒤 견적을 드립니다.

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