Rainbow & Speak English para colégios
Dê à sua equipa de inglês uma história para ensinar.
Rainbow & Speak English é uma biblioteca de atividades de inglês construídas a partir de histórias, para alunos mais novos, com voz humana gravada em todas as atividades.
A gravação toca; o professor ouve a criança. Sem reconhecimento de fala nem avaliação da pronúncia.
Reproduzir 0:45, com som e legendasLer o que é dito
- NOTE Reviewed by hand against the recording. Speech recognition drafts
- are not published unreviewed.
- What do the animals like?
- What do the animals like?
- Monkey.
- I am hungry.
- Feed me.
- Banana.
- Yummy, yummy.
Comece pelo que quer ouvir na aula.
Um pedido? Uma descrição? Uma resposta sobre a casa? Pegue no inglês da sua planificação e procure uma atividade a partir da qual o possa ensinar.
Experimente uma pergunta com a sua turma
Pequeno-almoço na casa de banho?
Em Leo’s House, a gravação nomeia a sala de estar, a casa de banho, a cozinha, a sala de jantar e o quarto. Pergunte aos alunos onde tomariam o pequeno-almoço. Sugira a casa de banho e convide-os depois a corrigi-lo.
Fotogramas iniciais das atividades.
Construa a aula à volta dos seus alunos.
Dê-lhes uma escolha
Pergunte a um aluno o que escolheria. Antes de ele tocar ou apontar, convide o resto da turma a responder também.
Entre os jogos da biblioteca estão Hide and Seek, I Spy, Memory Game, Peek-a-boo, Dot to Dot e Go Shopping. Percorra as atividades.
Retome a história
Pergunte de que se lembram os alunos. Escolha o que rever e onde acrescentar uma pergunta sobre a vida deles.
As aulas regressam à linguagem da história.
Planeie a sala onde leciona
Traga o seu colega de IT para a conversa sobre o computador, o ecrã e as colunas da sala de aula.
A reprodução no computador funciona sem ligação à Internet depois de uma ativação em linha. Veja a preparação.
Letras e sons
Que imagem começa por /kw/?
Uma ronda rápida de fonética a que a sua turma pode responder em voz alta.
Reproduzir 0:56, com som e legendasLer o que é dito
- NOTE Reviewed by hand against the recording. Speech recognition drafts
- are not published unreviewed.
- The Painting Game
- Click on the picture that begins with /kw/.
- Queen, queen. That's great!
- Click on the picture that begins with /kw/.
- Quilt, quilt. That's great!
- Click on the picture that begins with /k/.
- Kite, kite.
- That's great!
- Click on the picture that begins with /r/.
- Rabbit, rabbit, that's great!
- Click on the picture that begins with /r/.
- Rose, rose, that's great!
- Ouvir o som. Em The Painting Game, a gravação diz o som de uma letra e a criança escolhe a imagem que começa por esse som.
- Deixe a sala responder primeiro. Convide os alunos a dizer a palavra em voz alta antes de alguém apontar.
- Leve mais longe. Peça outra palavra que comece pelo mesmo som.
Uma execução real da atividade, respondida corretamente.
Dê à reunião de planificação algo para ver.
As atividades já estão feitas e gravadas.
Abram uma unidade em conjunto. Pergunte a cada professor que atividade ensinaria e o que perguntaria. Comparem ideias para as turmas que têm.
Antes de escolher para um ano de escolaridade
Para que anos de escolaridade é?
O material é escrito para alunos mais novos. Nenhuma faixa etária única serve todas as escolas, por isso decidir a que anos de escolaridade se adequa é um juízo da sua equipa pedagógica, feito sobre as atividades reais.
Como o devemos comparar com o nosso currículo?
Não publicamos um mapa de alinhamento curricular — um mapa honesto exige um revisor a trabalhar sobre o seu programa.
Traga a sua planificação para a análise. Assinale as atividades que utilizaria, a linguagem que introduziria e tudo o que teria de acrescentar.
E os alunos que precisam de atividades acessíveis?
As atividades são visuais e guiadas pelo som, construídas para um ponteiro ou um dedo. Não foram avaliadas quanto ao cumprimento de uma norma de acessibilidade.
Os seus professores voltariam a utilizá-lo?
Propomos um projeto-piloto pago em sala de aula, com professores indicados pelo nome, um âmbito acordado e uma data de decisão fixada antes de começar.
Faça dessa a pergunta de um projeto-piloto em sala de aula. Identifique os professores que experimentariam o material e pergunte o que precisam de descobrir.
Traga-nos a aula que tem em mente.
Fale-nos das suas turmas, da atividade que gostaria de explorar e das questões que surgiram na reunião da sua equipa.
Apresentamos proposta depois de falarmos sobre os seus polos, os seus alunos e os requisitos de implementação.