Rainbow & Speak English · Análise da escola
Responda às questões práticas antes de escolher.
Veja como funciona o acesso, onde corre o material e se os seus alunos o conseguem utilizar. Traga os colegas de IT e os colegas pedagógicos para a análise.
Quem pode abrir uma aula?
Um serviço autónomo de identidade e subscrições controla quem pode abrir uma aula. O acesso pode ser concedido e retirado.
No computador da sala ou na rede da escola?
Uma instalação em computador reproduz sem ligação à Internet depois da ativação. A ativação exige ligação ao servidor de licenças. Um servidor da escola mantém os conteúdos na sua própria rede.
Peça ao seu colega de IT que compare as opções de disponibilização com os equipamentos e a rede que tenciona utilizar.
Que testes de segurança foram feitos?
O serviço de identidade e subscrições está coberto por testes automáticos ao isolamento entre clientes ao nível da base de dados, à API, à acessibilidade e ao correio enviado. O conjunto de testes corre a cada alteração. Esta cobertura de testes não constitui uma certificação de segurança nem substitui um teste de intrusão.
Os seus alunos conseguem utilizar as atividades?
As atividades são visuais e guiadas pelo som, construídas para um ponteiro ou um dedo. Não foram avaliadas quanto ao cumprimento de uma norma de acessibilidade.
Inclua nas suas primeiras questões os requisitos de acesso apenas por teclado ou por leitor de ecrã. Leia a declaração de acessibilidade (em inglês).
O que recolhe este site?
Este site não carrega qualquer ferramenta de análise nem qualquer publicidade. O seu único script de terceiros é o chat de apoio; a política de cookies expõe o que esse chat armazena, o que envia e o que conserva. O formulário de pedido de informações recolhe o que escrever, a página a partir da qual o enviou, a hora e o consentimento que deu.
Leia a política de privacidade do site e a política de cookies, ambas em inglês.
Sistemas, fala e marca
Liga-se aos sistemas que já temos?
Hoje não existem integrações — nem com um sistema de gestão de alunos, nem com outra plataforma de aprendizagem, nem autenticação única para além da conta atribuída à escola.
Escuta os alunos ou avalia a pronúncia deles?
As atividades reproduzem gravações áudio. Não escutam os alunos: não há reconhecimento de fala nem avaliação da pronúncia. Convide as crianças a repetir o inglês; é o professor que ouve a resposta.
As atividades podem levar a nossa marca?
Não trocamos a marca das atividades.
Que questão está a atrasar a sua decisão?
Envie-a com o requisito que está por trás: quem precisa de acesso, onde quer lecionar ou de que precisam os seus alunos.