Rainbow & Speak English para colegios
Dé a su equipo de inglés un cuento para sus clases.
Rainbow & Speak English es una biblioteca de actividades de inglés basadas en cuentos para niños, con voz humana grabada en todas las actividades.
La grabación suena; el docente escucha al niño. Sin reconocimiento de voz ni evaluación de la pronunciación.
Reproducir 0:45, con sonido y subtítulosLeer lo que se dice
- NOTE Reviewed by hand against the recording. Speech recognition drafts
- are not published unreviewed.
- What do the animals like?
- What do the animals like?
- Monkey.
- I am hungry.
- Feed me.
- Banana.
- Yummy, yummy.
Empiece por lo que quiere oír en clase.
¿Una petición? ¿Una descripción? ¿Una respuesta sobre la casa? Parta de los contenidos de inglés de su programación y busque una actividad con la que enseñarlos.
Pruebe una pregunta con su clase
¿Desayunar en el baño?
En Leo's House, la grabación nombra la sala de estar, el baño, la cocina, el comedor y el dormitorio. Pregunte a los alumnos dónde desayunarían. Proponga el baño y deje que le corrijan.
Primeros fotogramas de las actividades.
Construya la lección alrededor de sus alumnos.
Que elijan ellos
Pregunte a un alumno qué elegiría. Antes de que toque la pantalla o señale, invite al resto de la clase a responder también.
Entre los juegos de la biblioteca están Hide and Seek, I Spy, Memory Game, Peek-a-boo, Dot to Dot y Go Shopping. Explore las actividades.
Retome el cuento
Pregunte qué recuerdan los alumnos. Elija qué repasar y dónde añadir una pregunta sobre su propia vida.
Las lecciones vuelven al lenguaje del cuento.
Piense en el aula donde da clase
Incorpore a su colega de IT a la conversación sobre el equipo, la pantalla y los altavoces del aula.
La versión de escritorio reproduce el contenido sin conexión tras una activación en línea. Consulte la preparación del aula.
Letras y sonidos
¿Qué imagen empieza por /kw/?
Una ronda rápida de fonética a la que su clase puede responder a gritos.
Reproducir 0:56, con sonido y subtítulosLeer lo que se dice
- NOTE Reviewed by hand against the recording. Speech recognition drafts
- are not published unreviewed.
- The Painting Game
- Click on the picture that begins with /kw/.
- Queen, queen. That's great!
- Click on the picture that begins with /kw/.
- Quilt, quilt. That's great!
- Click on the picture that begins with /k/.
- Kite, kite.
- That's great!
- Click on the picture that begins with /r/.
- Rabbit, rabbit, that's great!
- Click on the picture that begins with /r/.
- Rose, rose, that's great!
- Escuche el sonido. En The Painting Game, la grabación pronuncia el sonido de una letra y el niño elige la imagen que empieza por ese sonido.
- Deje que responda primero toda el aula. Invite a los alumnos a decir la palabra en voz alta antes de que nadie señale.
- Siga adelante. Pida otra palabra que empiece por el mismo sonido.
La actividad en uso real, con respuestas correctas.
Lleve algo concreto a la reunión de planificación.
Las actividades ya están creadas y grabadas.
Abra una unidad con ellos. Pregunte a cada docente qué actividad utilizaría en clase y qué preguntaría. Compare las ideas para las clases que tienen.
Antes de elegir para un curso escolar
¿Para qué cursos escolares es?
El material está escrito para niños. Ninguna franja de edad concreta encaja en todos los centros, así que decidir a cuáles de sus cursos escolares se adapta corresponde a su equipo académico, con las actividades reales delante.
¿Cómo lo comparamos con nuestro currículo?
No publicamos un mapa de alineación curricular: uno honesto exige un revisor que trabaje sobre su propia programación.
Lleve su programación a la revisión. Marque las actividades que utilizaría, el lenguaje que presentaría y todo lo que tendría que añadir.
¿Y los alumnos que necesitan actividades accesibles?
Las actividades se basan en imágenes y audio y están diseñadas para usarse con un puntero o con el dedo. No se han evaluado con arreglo a ninguna norma de accesibilidad.
¿Lo volverían a utilizar sus docentes?
Proponemos un programa piloto de pago en el aula, con docentes designados, un alcance acordado y una fecha de decisión fijada antes de empezar.
Conviértalo en la pregunta de un programa piloto en el aula. Identifique a los docentes que probarían el material y pregúnteles qué necesitan averiguar.
Tráiganos la lección que tiene en mente.
Cuéntenos cómo son sus clases, qué actividad le gustaría explorar y qué preguntas surgieron en la reunión de su equipo.
Preparamos el presupuesto tras hablar de sus sedes, sus alumnos y su despliegue.