Rainbow & Speak English pour les écoles
Donnez à votre équipe d’anglais une histoire à enseigner.
Rainbow & Speak English est une bibliothèque d’activités d’anglais fondées sur des histoires, destinée aux jeunes élèves, avec une voix humaine enregistrée dans chaque activité.
L’enregistrement est diffusé ; c’est l’enseignant qui entend l’enfant. Ni reconnaissance vocale, ni notation de la prononciation.
Lire 0:45, avec le son et les sous-titresLire ce qui est dit
- NOTE Reviewed by hand against the recording. Speech recognition drafts
- are not published unreviewed.
- What do the animals like?
- What do the animals like?
- Monkey.
- I am hungry.
- Feed me.
- Banana.
- Yummy, yummy.
Partez de ce que vous voulez entendre en classe.
Une demande ? Une description ? Une réponse sur la maison ? Prenez l’anglais inscrit dans votre progression pédagogique et cherchez une activité pour l’enseigner.
Essayez une question avec votre classe
Le petit-déjeuner dans la salle de bains ?
Dans Leo's House, l’enregistrement nomme le salon, la salle de bains, la cuisine, la salle à manger et la chambre. Demandez aux élèves où ils prendraient leur petit-déjeuner. Proposez la salle de bains, puis invitez-les à vous corriger.
Les images d’ouverture des activités.
Construisez la leçon autour de vos élèves.
Donnez-leur le choix
Demandez à un élève ce qu’il choisirait. Avant qu’il ne touche l’écran ou ne montre du doigt, invitez le reste de la classe à répondre aussi.
La bibliothèque comprend des jeux comme Hide and Seek, I Spy, Memory Game, Peek-a-boo, Dot to Dot et Go Shopping. Parcourez les activités.
Reprenez le fil de l’histoire
Demandez ce dont les élèves se souviennent. Choisissez ce que vous revoyez et où ajouter une question sur leur propre vie.
Les leçons reviennent à la langue de l’histoire.
Anticipez la salle où vous enseignez
Associez votre collègue informatique à la conversation sur l’ordinateur, l’écran et les enceintes de la classe.
La lecture sur poste de bureau fonctionne hors ligne après une activation en ligne. Vérifiez la configuration.
Lettres et sons
Quelle image commence par /kw/ ?
Une petite séquence de phonique à laquelle toute la classe peut répondre en criant.
Lire 0:56, avec le son et les sous-titresLire ce qui est dit
- NOTE Reviewed by hand against the recording. Speech recognition drafts
- are not published unreviewed.
- The Painting Game
- Click on the picture that begins with /kw/.
- Queen, queen. That's great!
- Click on the picture that begins with /kw/.
- Quilt, quilt. That's great!
- Click on the picture that begins with /k/.
- Kite, kite.
- That's great!
- Click on the picture that begins with /r/.
- Rabbit, rabbit, that's great!
- Click on the picture that begins with /r/.
- Rose, rose, that's great!
- Écoutez le son. Dans The Painting Game, l’enregistrement prononce le son d’une lettre et l’enfant choisit l’image qui commence par ce son.
- Laissez la salle répondre d’abord. Invitez les élèves à dire le mot à voix haute avant que quiconque ne montre du doigt.
- Poursuivez. Demandez un autre mot qui commence par le même son.
Un vrai déroulé de l’activité, avec les bonnes réponses.
Donnez à la réunion de préparation quelque chose à regarder.
Les activités sont déjà réalisées et enregistrées.
Ouvrez une unité ensemble. Demandez à chaque enseignant quelle activité il enseignerait et ce qu’il demanderait. Comparez les idées pour les classes que vous avez.
Avant de choisir pour un niveau scolaire
À quels niveaux scolaires cela s’adresse-t-il ?
Le matériel est écrit pour de jeunes élèves. Aucune tranche d’âge unique ne convient à toutes les écoles : déterminer à quels niveaux scolaires il convient chez vous relève du jugement de votre équipe pédagogique, au vu des activités réelles.
Comment le comparer à nos programmes ?
Nous ne publions pas de tableau de correspondance avec les programmes — un tableau honnête exige un évaluateur travaillant sur votre propre programme.
Apportez votre progression pédagogique à l’examen. Marquez les activités que vous utiliseriez, la langue que vous introduiriez et ce qu’il faudrait ajouter.
Et pour les élèves qui ont besoin d’activités accessibles ?
Les activités sont visuelles et guidées par le son, conçues pour un pointeur ou un doigt. Elles n’ont pas été évaluées au regard d’une norme d’accessibilité.
Vos enseignants s’en serviraient-ils à nouveau ?
Nous proposons une phase pilote payante en classe, avec des enseignants nommément désignés, un périmètre convenu et une date de décision fixée avant le démarrage.
Faites-en l’objet d’une phase pilote en classe. Identifiez les enseignants prêts à essayer le matériel et demandez-leur ce qu’ils veulent vérifier.
Apportez-nous la leçon que vous avez en tête.
Parlez-nous de vos classes, de l’activité que vous aimeriez explorer et des questions soulevées lors de votre réunion d’équipe.
Nous établissons un devis après avoir examiné vos sites, vos élèves et vos besoins de déploiement.