speakenglish.courses สำหรับโรงเรียนและสถาบันสอนภาษาอังกฤษ
TH

Rainbow & Speak English

กิจกรรมภาษาอังกฤษอิงนิทานสำหรับผู้เรียนวัยเด็ก

ทุกกิจกรรมมีเสียงคนจริงที่บันทึกไว้ นำนิทานขึ้นจอ แล้วชวนเด็กๆ เข้ามาร่วมบทสนทนา

ไฟล์เสียงเป็นฝ่ายเล่น ครูเป็นฝ่ายฟังเด็ก ไม่มีการรู้จำเสียงพูดหรือการให้คะแนนการออกเสียง

Put Away the Toys (คอร์ส 1B)เล่น 1:23, พร้อมเสียงและคำบรรยาย
คอร์ส 1B · ยูนิต 4, Too Much Stuff · บทเรียน 6
อ่านบทพูด

คำบรรยายเป็นภาษาอังกฤษ ซึ่งเป็นภาษาที่เด็กๆ กำลังเรียน

  1. NOTE Reviewed by hand against the recording. Speech recognition drafts
  2. are not published unreviewed.
  3. Put Away the Toys
  4. Look at my room.
  5. What a mess!
  6. Can you help me put away my toys?
  7. Thank you.
  8. Put away the teddy bear.
  9. Teddy bear.
  10. Good job!
  11. Put away the robot.
  12. Robot. Good job!
  13. Put away the ball.
  14. Ball. Good job!
  15. Put away the kite.
  16. Kite.
  17. Good job!
  18. Put away the plane.
  19. Plane.
  20. Good job!
  21. Put away the drum.
  22. Drum.
  23. Good job!
  24. Put away the scooter.
  25. Scooter! Good job!

ภายในบทเรียนหนึ่ง

คุณจะให้สัตว์ประหลาดจอมหิวกินอะไรดี?

เริ่มจากคำขอหนึ่งประโยค แล้วให้ทั้งห้องเป็นคนเลือกเอง

The Hungry Monster (คอร์ส 3A)เล่น 1:04, พร้อมเสียงและคำบรรยาย
The Hungry Monster จากยูนิต The Crown
อ่านบทพูด

คำบรรยายเป็นภาษาอังกฤษ ซึ่งเป็นภาษาที่เด็กๆ กำลังเรียน

  1. NOTE Reviewed by hand against the recording. Speech recognition drafts
  2. are not published unreviewed.
  3. The Hungry Monster
  4. I'm hungry,
  5. I'm hungry.
  6. Feed me something, feed me something.
  7. Feed me something purple.
  8. Feed me something in the shape of an oval.
  9. Feed me something in the shape of a rectangle.
  10. Feed me something in the shape of a square.
  1. ทำความรู้จักสัตว์ประหลาด ถามทั้งห้องว่าสัตว์ประหลาดน่าจะชอบกินอะไร
  2. ฟังว่ามันอยากได้อะไร ใน The Hungry Monster สัตว์ประหลาดจะขอของโดยบอกสีหรือรูปทรง แล้วเด็กลากของชิ้นที่ถูกต้องไปให้
  3. ก่อนจะลาก ชวนให้เด็กคนหนึ่งพูดคำขอนั้นออกมา แล้วจึงให้เขาเลือก
  4. จากนั้นถามถึงมื้อกลางวันของเด็กๆ สีอะไร? รูปทรงแบบไหน? แล้วชวนให้พวกเขาลองพูดคำขอของตัวเองบ้าง
Opening frame of “Chicken Count”, activity 2A Unit 4 Lesson 6 — a linear activity.
Chicken Count จากยูนิต Yummy Yummy Village
Opening frame of “The Hungry Snake”, activity 1A Unit 1 Lesson 2 — an interactive activity.
The Hungry Snake จากยูนิต I'm Hungry
Opening frame of “Leo's House”, activity 3B Unit 1 Lesson 2 — an interactive activity.
Leo's House จากยูนิต Goldilocks and the Three Bears
Opening frame of “This Is the Way”, activity 4A Unit 1 Lesson 3 — a linear activity.
This Is the Way จากยูนิต The Cold

การเล่นกิจกรรมจริง ตอบถูกต้อง

เฟรมแรกของแต่ละกิจกรรม

นำ Goldilocks ไปใช้ในบทเรียนภาษาอังกฤษครั้งต่อไปของคุณ

นิทานในคลังมีทั้ง Goldilocks and the Three Bears และ The Stone Soup ทุกยูนิตเปิดด้วยวิดีโอแอนิเมชัน และมีอีบุ๊กประกอบ

บทเรียนย้อนกลับมาใช้ภาษาจากนิทานเรื่องเดิม ถามว่าทั้งห้องจำอะไรได้บ้าง แล้วเลือกสิ่งที่จะกลับมาทบทวนด้วยกัน

คอร์ส 8 ระดับ 32 ยูนิต 288 บทเรียน และ 821 กิจกรรม

คำถามของคุณ ถึงตาของเด็กๆ

กิจกรรมสร้างและบันทึกเสียงไว้เรียบร้อยแล้ว

เลือกกิจกรรมให้ตรงกับหัวข้อของคุณ แล้วกำหนดว่าจะถามคำถามตรงไหน จะเปิดให้ตอบเมื่อไร และจะให้เด็กคนไหนขึ้นมาทำเอง

ดูสื่อที่คุณนำไปสอนได้

ชวนทั้งห้องมาเล่นด้วยกัน

ก่อนที่เด็กคนหนึ่งจะเลือก ให้ถามคนอื่นๆ ว่าจะเลือกอะไร แล้วชวนให้บอกเหตุผล

เกมในคลังมีทั้ง Hide and Seek, I Spy, Memory Game, Peek-a-boo, Dot to Dot และ Go Shopping ดูตัวอย่างการสอน

เล่นบนเครื่องแบบออฟไลน์ได้ หลังเปิดใช้งานผ่านอินเทอร์เน็ตแล้ว

วางแผนเรื่องคอมพิวเตอร์ในห้องเรียนของคุณ และรวมเรื่องการเปิดใช้งานไว้ในการพูดคุยเรื่องการติดตั้งกับทีม IT ด้วย

ตรวจสอบสิ่งที่การติดตั้งของคุณต้องใช้

ก่อนที่เด็กๆ จะมารวมกันหน้าจอ

คลังนี้ใช้งานได้ในเบราว์เซอร์ ในแอปพลิเคชันบนเครื่อง หรือจากเซิร์ฟเวอร์ของโรงเรียน การเปิดใช้งานบนเครื่องต้องเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต

ตรวจสอบคอมพิวเตอร์ จอภาพ และเสียง ร่วมกับเพื่อนร่วมงานฝ่าย IT ส่วนด้านการสอน ลองดูตัวอย่างการไปซื้อของ

คำถามก่อนตัดสินใจเลือก

ใช้กับเครื่องคอมพิวเตอร์ของเราได้หรือไม่?

การติดตั้งจัดการร่วมกับทีม IT ของคุณ บอกเราว่าคุณจะใช้คอมพิวเตอร์ จอภาพ และลำโพงแบบใด ตรวจสอบการติดตั้ง

เหมาะกับระดับชั้นเรียนใด?

สื่อชุดนี้เขียนขึ้นสำหรับผู้เรียนวัยเด็ก ไม่มีช่วงอายุใดช่วงเดียวที่เหมาะกับทุกโรงเรียน ดังนั้นสื่อนี้เหมาะกับระดับชั้นเรียนใดของคุณ จึงเป็นวิจารณญาณของทีมวิชาการของคุณ โดยพิจารณาจากกิจกรรมจริง

ค่าใช้จ่ายเท่าไร?

ราคาขึ้นอยู่กับจำนวนสาขาและผู้เรียนที่อยู่ในขอบเขต รวมถึงการสนับสนุนการติดตั้งใช้งานจริงที่คุณต้องการ เราจะเสนอราคาหลังจากได้พูดคุยเรื่องเหล่านี้กับคุณแล้ว

มีโรงเรียนใดใช้อยู่บ้าง?

ยังไม่มีโรงเรียนใดใช้ผลิตภัณฑ์นี้ และยังไม่มีการศึกษาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนที่เสร็จสมบูรณ์ ขณะนี้เรากำลังมองหาโรงเรียนสำหรับโครงการนำร่องในห้องเรียนที่เราเสนอ

ระบบฟังเสียงเด็กพูดหรือไม่?

กิจกรรมเล่นไฟล์เสียงที่บันทึกไว้ แต่ไม่ได้ฟังเสียงเด็ก ไม่มีการรู้จำเสียงพูดและไม่มีการให้คะแนนการออกเสียง ชวนให้เด็กๆ พูดภาษาอังกฤษตาม แล้วครูเป็นผู้ฟังคำตอบเอง

ผู้เรียนที่ต้องการกิจกรรมที่เข้าถึงได้ล่ะ?

กิจกรรมเน้นภาพและเสียงเป็นหลัก และสร้างขึ้นสำหรับการใช้เมาส์หรือนิ้วสัมผัส กิจกรรมเหล่านี้ยังไม่ได้รับการประเมินเทียบกับมาตรฐานการเข้าถึงสำหรับทุกคน หากคุณมีผู้เรียนที่ต้องใช้แป้นพิมพ์อย่างเดียวหรือโปรแกรมอ่านหน้าจอ โปรดแจ้งเราตั้งแต่การพูดคุยครั้งแรก

กิจกรรมไหนที่สะดุดตาคุณ?

บอกเราว่ากิจกรรมนั้นชื่ออะไร และคุณอยากสอนเรื่องใด นำคำถามจากครูของคุณมาด้วย หรือจะชวนเราสำรวจสื่อไปพร้อมกันก็ได้

เราเสนอราคาหลังจากได้พูดคุยเรื่องสาขา ผู้เรียน และการติดตั้งใช้งานจริงของคุณแล้ว

ขอนัดพูดคุย
ภาพหน้าจอของกิจกรรมที่คุณเลือก แสดงในขนาดใหญ่ขึ้น