Terokai Rainbow & Speak English
Cari pelajaran bahasa Inggeris anda yang seterusnya.
Mulakan dengan satu topik dalam rancangan pengajaran anda. Teliti cerita di bawah dan cari sesuatu yang ingin anda cuba bersama kelas anda.
Main 1:06, dengan bunyi dan sari kataBaca apa yang dituturkan
- NOTE Reviewed by hand against the recording. Speech recognition drafts
- are not published unreviewed.
- Goldilocks and the Three Bears
- I'm lost.
- Whose house is it?
- The big chair is for Dad.
- The middle chair is for Mom.
- The small chair is for me.
- I like the small chair.
- Oh, sorry.
- The big toilet is for dad.
- The middle toilet is for mom.
- The small toilet is for me.
- I like the small toilet.
Pilih satu cerita untuk diterokai.
Susuri sesebuah kursus hingga ke unitnya. Cari pelajaran yang ingin anda bawa ke bilik darjah.
- 1A

I'm Hungry, Look at Me, The Pool, The Bridge
- 1B

Good Night, It's Spring, Happy Birthday, Too Much Stuff
- 2A

In the Forest, I Like to Play, The Chameleon, Yummy Yummy Village
- 2B

The House, Plop! Plop!, My Family, Monster Max
- 3A

The Little Match Girl, The Crown, The Snowman, Merry Christmas
- 3B

Goldilocks and the Three Bears, Under the Sea, The Stone Soup, Copy Cub
- 4A

The Cold, The Big Pumpkin, Four Seasons, In the Hospital
- 4B

Betty Goes to Work, Mr. Map, Leo, the Ladybug, The Little House
Setiap tahap, dalam aksi
Tonton satu aktiviti daripada setiap kursus.
Tekan main untuk mendengar rakaman audio bersama permainannya. Sari kata dihidupkan, jadi anda boleh mengikuti bahasa Inggerisnya walaupun tanpa bunyi.
1A · The Shopping List
Main 1:07, dengan bunyi dan sari kataDalam The Shopping List, beruang itu meminta makanan, dan kelas menentukan sama ada setiap satu ada di dalam peti sejuk atau perlu dimasukkan ke dalam senarai beli-belah. Baca apa yang dituturkan
- NOTE Reviewed by hand against the recording. Speech recognition drafts
- are not published unreviewed.
- The Shopping List
- Give me some pears.
- The fridge.
- Can you find some pears?
- Give me some cakes.
- Give me some bananas.
1B · Put Away the Toys
Main 1:23, dengan bunyi dan sari kataDalam Put Away the Toys, rakaman audio menyebut nama sesuatu mainan dan kanak-kanak itu meletakkannya di tempat yang betul; perkataannya muncul sewaktu ia disimpan. Baca apa yang dituturkan
- NOTE Reviewed by hand against the recording. Speech recognition drafts
- are not published unreviewed.
- Put Away the Toys
- Look at my room.
- What a mess!
- Can you help me put away my toys?
- Thank you.
- Put away the teddy bear.
- Teddy bear.
- Good job!
- Put away the robot.
- Robot. Good job!
- Put away the ball.
- Ball. Good job!
- Put away the kite.
- Kite.
- Good job!
- Put away the plane.
- Plane.
- Good job!
- Put away the drum.
- Drum.
- Good job!
- Put away the scooter.
- Scooter! Good job!
2A · Listen and Choose
Main 0:56, dengan bunyi dan sari kataDalam Listen and Choose, kanak-kanak menekan pembesar suara dan memilih pakaian yang disebutnya — mula-mula daripada gambar, kemudian daripada perkataan bertulis. Baca apa yang dituturkan
- NOTE Reviewed by hand against the recording. Speech recognition drafts
- are not published unreviewed.
- Skirt.
- Shoes.
- Coat.
- T-shirt.
- You did a great job!
- Listen and choose the right picture.
- If you want to listen again,
- click on the louder speaker.
- Please help the monkey get the peaches.
- Shoes.
- Coat.
2B · Family Tree
Main 1:00, dengan bunyi dan sari kataDalam Family Tree, rakaman audio meminta seorang ahli keluarga — ayah Leo, neneknya, ibunya — dan kanak-kanak itu mencarinya pada pokok keluarga sebelum masa tamat. Baca apa yang dituturkan
- NOTE Reviewed by hand against the recording. Speech recognition drafts
- are not published unreviewed.
- Family Tree
- I've got a brother,
- but no sisters.
- Have you got any brothers or sisters?
- Look at Leo's Family Tree and click on the correct picture
- before the time runs out.
- Good luck!
- This is Leo, but where is Leo's dad?
- Well done!
- Where is Leo's grandma?
- Well done!
- Where is Leo's mom?
- Well done!
3A · The Hungry Monster
Main 1:04, dengan bunyi dan sari kataDalam The Hungry Monster, raksasa itu meminta sesuatu mengikut warna atau bentuk, dan kanak-kanak itu menyeret barang yang betul kepadanya. Baca apa yang dituturkan
- NOTE Reviewed by hand against the recording. Speech recognition drafts
- are not published unreviewed.
- The Hungry Monster
- I'm hungry,
- I'm hungry.
- Feed me something, feed me something.
- Feed me something purple.
- Feed me something in the shape of an oval.
- Feed me something in the shape of a rectangle.
- Feed me something in the shape of a square.
3B · The Painting Game
Main 0:56, dengan bunyi dan sari kataDalam The Painting Game, rakaman audio menyebut bunyi sesuatu huruf, dan kanak-kanak itu memilih gambar yang bermula dengan bunyi tersebut. Baca apa yang dituturkan
- NOTE Reviewed by hand against the recording. Speech recognition drafts
- are not published unreviewed.
- The Painting Game
- Click on the picture that begins with /kw/.
- Queen, queen. That's great!
- Click on the picture that begins with /kw/.
- Quilt, quilt. That's great!
- Click on the picture that begins with /k/.
- Kite, kite.
- That's great!
- Click on the picture that begins with /r/.
- Rabbit, rabbit, that's great!
- Click on the picture that begins with /r/.
- Rose, rose, that's great!
4A · How Many Candies?
Main 1:32, dengan bunyi dan sari kataDalam How Many Candies?, kelas mengira gula-gula setiap watak dan kemudian menentukan siapa yang paling banyak. Baca apa yang dituturkan
- NOTE Reviewed by hand against the recording. Speech recognition drafts
- are not published unreviewed.
- How many candies,
- how many candies,
- how many candies does the witch have?
- How many candies does the ghost have?
- How many candies does the pirate have?
- How many candies does the vampire have?
- How many candies does the mummy have?
- Who has the most candies?
- You did a great job!
- I have the most candies.
4B · The Hot Air Balloon
Main 1:05, dengan bunyi dan sari kataDalam The Hot Air Balloon, rakaman audio meminta satu perkataan, dan kanak-kanak itu mencarinya dalam kalangan perkataan vokal panjang yang lain pada belon-belon itu. Baca apa yang dituturkan
- NOTE Reviewed by hand against the recording. Speech recognition drafts
- are not published unreviewed.
- The Hot Air Balloon
- We are in a hot air balloon.
- It's cool.
- Oh no, we are running out of gas.
- What shall we do?
- Click on the balloon to help us.
- Can you find the word beans?
- Beans.
- Thank you.
- Can you find the word snail?
- Snail.
- Thank you!
Setiap klip ialah larian sebenar aktiviti itu, dijawab dengan betul, dengan suara rakamannya yang tersendiri.
Tonton ceritanya. Biarkan bahasa Inggeris terus digunakan.
Antara ceritanya ialah Goldilocks and the Three Bears, The Little Match Girl, The Stone Soup dan Under the Sea. Setiap satu daripada 32 unit dinamakan sempena cerita atau dunia yang diterokai oleh pelajarannya.
Setiap unit dibuka dengan video animasi dan turut mengandungi sebuah e-book. Pelajarannya kembali kepada bahasa cerita itu.
Di dalam sebuah unit cerita
Di manakah tempat setiap benda?
Tanya satu soalan tentang rumah: di manakah anda bersarapan, memberus gigi atau tidur?

- Terokai unit ini. Unit Goldilocks and the Three Bears merangkumi Leo's House, I Spy dan Where Is the Little Mouse?
- Tanya tentang sarapan. Dalam Leo's House, rakaman audio menyebut ruang tamu, bilik air, dapur, bilik makan dan bilik tidur. Ajak murid menamakan bilik yang mereka pilih untuk bersarapan.
- Simpan barang di tempatnya. I Spy meminta kanak-kanak mengembalikan barang rumah ke bilik yang sepatutnya. Tanya murid di manakah tempat sesuatu barang sebelum mereka menyimpannya semula.
- Bawa soalan itu pulang ke rumah. Minta murid menamakan satu bilik di rumah sendiri dan menyatakan apa yang mereka lakukan di situ.
Bingkai pembuka daripada aktivitinya.
Cari titik permulaan yang tepat untuk kelas anda.
Bahan ini sesuai untuk murid yang mana?
Bahan ini ditulis untuk murid muda. Tiada satu julat umur pun yang sesuai untuk setiap sekolah, jadi tingkatan anda yang mana sesuai dengannya ialah pertimbangan pasukan akademik anda, sambil meneliti aktiviti yang sebenar.
Bagaimana guru kami patut memilih sesuatu unit?
Ambil satu topik daripada rancangan pengajaran anda. Baca aktivitinya sambil membayangkan kelas anda: perkataan mana yang akan anda perkenalkan, dan apa yang akan anda minta murid sebutkan?
Adakah terdapat peta penjajaran kurikulum?
Kami tidak menerbitkan peta penjajaran kurikulum — peta yang jujur memerlukan seorang penilai yang bekerja mengikut sukatan pelajaran anda.
Bolehkah kami meminta untuk melihat sesuatu aktiviti digunakan?
Minta demonstrasi dengan satu aktiviti dalam fikiran. Beritahu kami apa yang ingin anda lihat dan untuk kelas mana anda mempertimbangkannya.
Cari cerita, lagu atau permainan.
Gunakan penapis kursus, format dan jenis, atau cari mengikut nama aktiviti. Buka satu unit untuk melihat pelajarannya.
1A · Unit 1I'm Hungry
Pelajaran 3
1A · Unit 2Look at Me
1A · Unit 3The Pool
Pelajaran 4
1A · Unit 4The Bridge
1B · Unit 1Good Night
Pelajaran 4
1B · Unit 2It's Spring
1B · Unit 3Happy Birthday
1B · Unit 4Too Much Stuff
2A · Unit 1In the Forest
2A · Unit 2I Like to Play
2A · Unit 3The Chameleon
2A · Unit 4Yummy Yummy Village
2B · Unit 1The House
2B · Unit 2Plop! Plop!
2B · Unit 3My Family
2B · Unit 4Monster Max
3A · Unit 1The Little Match Girl
3A · Unit 2The Crown
3A · Unit 3The Snowman
3A · Unit 4Merry Christmas
Pelajaran 4
Pelajaran 7
3B · Unit 1Goldilocks and the Three Bears
3B · Unit 2Under the Sea
3B · Unit 3The Stone Soup
3B · Unit 4Copy Cub
4A · Unit 1The Cold
4A · Unit 2The Big Pumpkin
Pelajaran 6
4A · Unit 3Four Seasons
Pelajaran 5
4A · Unit 4In the Hospital
4B · Unit 1Betty Goes to Work
4B · Unit 2Mr. Map
4B · Unit 3Leo, the Ladybug
4B · Unit 4The Little House
Tiada aktiviti yang sepadan dengan penapis itu. Kosongkan satu penapis dan cuba lagi.
Apa yang ada dalam setiap kursus?
Imbas keseluruhan kursus semasa anda merancang apa yang hendak diteliti. Rakaman audio merangkumi pertuturan, muzik dan kesan bunyi.
| Kursus | Unit | Pelajaran | Aktiviti | Interaktif | Audio |
|---|---|---|---|---|---|
| 1A | 4 | 36 | 113 | 97 | 2.74 h |
| 1B | 4 | 36 | 98 | 80 | 2.52 h |
| 2A | 4 | 36 | 105 | 89 | 3.16 h |
| 2B | 4 | 36 | 100 | 82 | 3.11 h |
| 3A | 4 | 36 | 115 | 97 | 3.05 h |
| 3B | 4 | 36 | 96 | 81 | 3.30 h |
| 4A | 4 | 36 | 102 | 83 | 3.44 h |
| 4B | 4 | 36 | 92 | 76 | 3.20 h |
Sudah jumpa pelajaran anda yang seterusnya?
Hantarkan nama cerita atau aktiviti itu serta sedikit maklumat tentang kelas anda. Beritahu kami apa yang ingin anda terokai dalam demonstrasi.








































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































