Rainbow & Speak English を見てみる
次の英語レッスンを見つけましょう。
まずは指導計画にあるトピックから。下のストーリーを眺めて、クラスで試してみたいものを探してください。
再生 1:06, 音声・字幕付き話されている内容を読む
- NOTE Reviewed by hand against the recording. Speech recognition drafts
- are not published unreviewed.
- Goldilocks and the Three Bears
- I'm lost.
- Whose house is it?
- The big chair is for Dad.
- The middle chair is for Mom.
- The small chair is for me.
- I like the small chair.
- Oh, sorry.
- The big toilet is for dad.
- The middle toilet is for mom.
- The small toilet is for me.
- I like the small toilet.
ストーリーを選んでみましょう。
コースからユニットへとたどり、授業で使いたいレッスンを探してください。
- 1A

I'm Hungry, Look at Me, The Pool, The Bridge
- 1B

Good Night, It's Spring, Happy Birthday, Too Much Stuff
- 2A

In the Forest, I Like to Play, The Chameleon, Yummy Yummy Village
- 2B

The House, Plop! Plop!, My Family, Monster Max
- 3A

The Little Match Girl, The Crown, The Snowman, Merry Christmas
- 3B

Goldilocks and the Three Bears, Under the Sea, The Stone Soup, Copy Cub
- 4A

The Cold, The Big Pumpkin, Four Seasons, In the Hospital
- 4B

Betty Goes to Work, Mr. Map, Leo, the Ladybug, The Little House
すべてのレベルを、実際の画面で
各コースのアクティビティを一つずつご覧ください。
再生すると、録音された音声を聞きながらゲームの様子をご覧いただけます。字幕が表示されるので、音を小さくしても英語を追えます。
1A · The Shopping List
再生 1:07, 音声・字幕付き「The Shopping List」では、クマが食べ物を頼み、クラスはそれぞれが冷蔵庫にあるか、買い物リストに加えるかを決めます。 話されている内容を読む
- NOTE Reviewed by hand against the recording. Speech recognition drafts
- are not published unreviewed.
- The Shopping List
- Give me some pears.
- The fridge.
- Can you find some pears?
- Give me some cakes.
- Give me some bananas.
1B · Put Away the Toys
再生 1:23, 音声・字幕付き「Put Away the Toys」では、録音の声がおもちゃの名前を言い、子どもがそれを所定の場所に片づけます。片づけると、その単語が表示されます。 話されている内容を読む
- NOTE Reviewed by hand against the recording. Speech recognition drafts
- are not published unreviewed.
- Put Away the Toys
- Look at my room.
- What a mess!
- Can you help me put away my toys?
- Thank you.
- Put away the teddy bear.
- Teddy bear.
- Good job!
- Put away the robot.
- Robot. Good job!
- Put away the ball.
- Ball. Good job!
- Put away the kite.
- Kite.
- Good job!
- Put away the plane.
- Plane.
- Good job!
- Put away the drum.
- Drum.
- Good job!
- Put away the scooter.
- Scooter! Good job!
2A · Listen and Choose
再生 0:56, 音声・字幕付き「Listen and Choose」では、子どもがスピーカーを押し、読み上げられた衣類を選びます。最初は絵から、次に文字で書かれた単語から選びます。 話されている内容を読む
- NOTE Reviewed by hand against the recording. Speech recognition drafts
- are not published unreviewed.
- Skirt.
- Shoes.
- Coat.
- T-shirt.
- You did a great job!
- Listen and choose the right picture.
- If you want to listen again,
- click on the louder speaker.
- Please help the monkey get the peaches.
- Shoes.
- Coat.
2B · Family Tree
再生 1:00, 音声・字幕付き「Family Tree」では、録音の声が Leo のお父さん、おばあちゃん、お母さんといった家族を指定し、子どもは制限時間内に家系図の中からその人を見つけます。 話されている内容を読む
- NOTE Reviewed by hand against the recording. Speech recognition drafts
- are not published unreviewed.
- Family Tree
- I've got a brother,
- but no sisters.
- Have you got any brothers or sisters?
- Look at Leo's Family Tree and click on the correct picture
- before the time runs out.
- Good luck!
- This is Leo, but where is Leo's dad?
- Well done!
- Where is Leo's grandma?
- Well done!
- Where is Leo's mom?
- Well done!
3A · The Hungry Monster
再生 1:04, 音声・字幕付き「The Hungry Monster」では、モンスターが色や形で欲しいものを伝え、子どもが正しいものをモンスターのところへドラッグします。 話されている内容を読む
- NOTE Reviewed by hand against the recording. Speech recognition drafts
- are not published unreviewed.
- The Hungry Monster
- I'm hungry,
- I'm hungry.
- Feed me something, feed me something.
- Feed me something purple.
- Feed me something in the shape of an oval.
- Feed me something in the shape of a rectangle.
- Feed me something in the shape of a square.
3B · The Painting Game
再生 0:56, 音声・字幕付き「The Painting Game」では、録音された声で文字に対応する音が流れ、子どもはその音で始まる単語に合う絵を選びます。 話されている内容を読む
- NOTE Reviewed by hand against the recording. Speech recognition drafts
- are not published unreviewed.
- The Painting Game
- Click on the picture that begins with /kw/.
- Queen, queen. That's great!
- Click on the picture that begins with /kw/.
- Quilt, quilt. That's great!
- Click on the picture that begins with /k/.
- Kite, kite.
- That's great!
- Click on the picture that begins with /r/.
- Rabbit, rabbit, that's great!
- Click on the picture that begins with /r/.
- Rose, rose, that's great!
4A · How Many Candies?
再生 1:32, 音声・字幕付き「How Many Candies?」では、クラスで各キャラクターのキャンディーを数え、誰がいちばん多く持っているかを考えます。 話されている内容を読む
- NOTE Reviewed by hand against the recording. Speech recognition drafts
- are not published unreviewed.
- How many candies,
- how many candies,
- how many candies does the witch have?
- How many candies does the ghost have?
- How many candies does the pirate have?
- How many candies does the vampire have?
- How many candies does the mummy have?
- Who has the most candies?
- You did a great job!
- I have the most candies.
4B · The Hot Air Balloon
再生 1:05, 音声・字幕付き「The Hot Air Balloon」では、録音された声が単語を指定し、子どもは気球に書かれた長母音を含む単語の中から、指定された単語を見つけます。 話されている内容を読む
- NOTE Reviewed by hand against the recording. Speech recognition drafts
- are not published unreviewed.
- The Hot Air Balloon
- We are in a hot air balloon.
- It's cool.
- Oh no, we are running out of gas.
- What shall we do?
- Click on the balloon to help us.
- Can you find the word beans?
- Beans.
- Thank you.
- Can you find the word snail?
- Snail.
- Thank you!
各クリップは、アクティビティを実際に操作して正しく答えた様子を、そのアクティビティに収録された声とともに収めたものです。
ストーリーを見て、英語を使い続けましょう。
ストーリーには「Goldilocks and the Three Bears」「The Little Match Girl」「The Stone Soup」「Under the Sea」などがあります。全 32 ユニットはそれぞれ、レッスンで扱うストーリーや世界にちなんで名づけられています。
どのユニットもアニメーション動画で始まり、電子書籍が含まれています。レッスンでは、ストーリーの表現に繰り返し立ち返ります。
ストーリーのユニットの中身
それぞれ、どこに置くのかな?
家についての質問をしてみましょう。朝ごはんを食べるのは?歯をみがくのは?寝るのはどこ?

- ユニットを見てみる。「Goldilocks and the Three Bears」のユニットには、「Leo's House」「I Spy」「Where Is the Little Mouse?」が含まれています。
- 朝ごはんについて聞く。「Leo's House」では、録音の声が、リビング、浴室、キッチン、ダイニング、寝室の名前を英語で読み上げます。朝ごはんを食べるならどの部屋を選ぶか、子どもたちに英語で言ってもらいましょう。
- 片づける。「I Spy」では、家庭にあるものを、それぞれ置くべき部屋に戻すよう子どもたちに呼びかけます。ものを戻す前に、それがどこにあるべきか子どもたちに聞いてみましょう。
- 自分の家について聞く。自分の家の部屋を一つ挙げて、そこで何をするか言ってもらいましょう。
各アクティビティの最初の画面。
クラスにぴったりの出発点を見つけましょう。
どんな子どもたちを対象にした教材ですか?
教材は子ども向けに作られています。すべての学校に当てはまる単一の年齢層はないため、どの学年に適しているかは、実際のアクティビティをご覧になったうえで、教務チームにご判断いただくことです。
先生はどのようにユニットを選べばよいですか?
指導計画からトピックを一つ選び、担当クラスを思い浮かべながらアクティビティの内容を確認してみてください。どの単語を導入し、子どもたちに何を言ってもらいますか?
カリキュラムとの対応表はありますか?
カリキュラムとの対応表は公開していません。正確な対応表をつくるには、貴校のシラバスに沿って専門家が確認する必要があるためです。
アクティビティを実際に使っている様子を見せてもらえますか?
見てみたいアクティビティを決めてデモをお申し込みください。ご覧になりたい内容と、どのクラスでの利用をお考えかをお知らせください。
ストーリー、歌、ゲームを探す。
コース、形式、種類の絞り込みを使うか、アクティビティ名で検索してください。ユニットを開くと、そのレッスンが表示されます。
1A · ユニット1I'm Hungry
レッスン3
1A · ユニット2Look at Me
1A · ユニット3The Pool
レッスン4
1A · ユニット4The Bridge
1B · ユニット1Good Night
1B · ユニット2It's Spring
1B · ユニット3Happy Birthday
1B · ユニット4Too Much Stuff
2A · ユニット1In the Forest
2A · ユニット2I Like to Play
2A · ユニット3The Chameleon
2A · ユニット4Yummy Yummy Village
2B · ユニット1The House
2B · ユニット2Plop! Plop!
2B · ユニット3My Family
2B · ユニット4Monster Max
3A · ユニット1The Little Match Girl
3A · ユニット2The Crown
3A · ユニット3The Snowman
3A · ユニット4Merry Christmas
レッスン7
3B · ユニット1Goldilocks and the Three Bears
3B · ユニット2Under the Sea
3B · ユニット3The Stone Soup
3B · ユニット4Copy Cub
4A · ユニット1The Cold
4A · ユニット2The Big Pumpkin
4A · ユニット3Four Seasons
レッスン5
4A · ユニット4In the Hospital
4B · ユニット1Betty Goes to Work
4B · ユニット2Mr. Map
4B · ユニット3Leo, the Ladybug
4B · ユニット4The Little House
条件に合うアクティビティはありません。絞り込みを一つ解除して、もう一度お試しください。
各コースの内容は?
復習の計画を立てるときに、コースを横断して見比べてみてください。録音済みの音声には、話し声、音楽、効果音が含まれます。
| コース | ユニット | レッスン | アクティビティ | インタラクティブ | 音声 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1A | 4 | 36 | 113 | 97 | 2.74 h |
| 1B | 4 | 36 | 98 | 80 | 2.52 h |
| 2A | 4 | 36 | 105 | 89 | 3.16 h |
| 2B | 4 | 36 | 100 | 82 | 3.11 h |
| 3A | 4 | 36 | 115 | 97 | 3.05 h |
| 3B | 4 | 36 | 96 | 81 | 3.30 h |
| 4A | 4 | 36 | 102 | 83 | 3.44 h |
| 4B | 4 | 36 | 92 | 76 | 3.20 h |








































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































