Rainbow & Speak English
Berättelsebaserade engelskaktiviteter för yngre elever.
En inspelad mänsklig röst i varje aktivitet. Ta upp en berättelse på skärmen och bjud sedan in barnen i samtalet.
Ljudinspelningen spelas upp; läraren hör barnet. Ingen taligenkänning och ingen uttalsbedömning.
Spela upp 1:23, med ljud och undertexterLäs vad som sägs
- NOTE Reviewed by hand against the recording. Speech recognition drafts
- are not published unreviewed.
- Put Away the Toys
- Look at my room.
- What a mess!
- Can you help me put away my toys?
- Thank you.
- Put away the teddy bear.
- Teddy bear.
- Good job!
- Put away the robot.
- Robot. Good job!
- Put away the ball.
- Ball. Good job!
- Put away the kite.
- Kite.
- Good job!
- Put away the plane.
- Plane.
- Good job!
- Put away the drum.
- Drum.
- Good job!
- Put away the scooter.
- Scooter! Good job!
Inifrån en lektion
Vad skulle du ge ett hungrigt monster att äta?
Börja med en önskan. Låt sedan klassen välja.
Spela upp 1:04, med ljud och undertexterLäs vad som sägs
- NOTE Reviewed by hand against the recording. Speech recognition drafts
- are not published unreviewed.
- The Hungry Monster
- I'm hungry,
- I'm hungry.
- Feed me something, feed me something.
- Feed me something purple.
- Feed me something in the shape of an oval.
- Feed me something in the shape of a rectangle.
- Feed me something in the shape of a square.
- Möt monstret. Fråga klassen vad ett monster kan tänkas vilja äta.
- Hör vad det vill ha. I The Hungry Monster ber monstret om något utifrån färg eller form, och barnet drar rätt sak till det.
- Innan det är dags att dra – be en elev säga önskan högt. Låt sedan eleven välja.
- Fråga sedan om deras egen lunch. Vilken färg har den? Vilken form? Låt eleverna formulera egna önskningar.
En verklig genomspelning av aktiviteten, besvarad rätt.
Första bildrutan ur aktiviteterna.
Vart skulle du ta med berättelsen?
För skolor
Ta med ett avsnitt till nästa planeringsmöte. Fråga era lärare var det skulle passa in och vilka aktiviteter de skulle använda.
Utforska för din skolaFör språkskolor
Planerar ni en engelskkurs för yngre elever? Börja med en klass och en berättelse, och fundera sedan på vilken enhet som kan passa för ett pilotprojekt.
Utforska för din språkskolaTa med Goldilocks till nästa engelsklektion.
Bland berättelserna finns Goldilocks and the Three Bears och The Stone Soup. Varje avsnitt inleds med en animerad film och innehåller en e-bok.
Lektionerna återvänder till språket i berättelsen. Fråga vad klassen minns och välj sedan något att återvända till tillsammans.
8 kursnivåer, 32 avsnitt, 288 lektioner och 821 aktiviteter.
Dina frågor. Deras tur.
Aktiviteterna är redan gjorda och inspelade.
Välj en aktivitet till ditt tema. Bestäm var du ska ställa en fråga, be om ett svar eller låta en elev ta över.
Bjud in klassen att spela
Innan en elev väljer – fråga alla andra vad de skulle välja. Be dem berätta varför.
Bland spelen i biblioteket finns Hide and Seek, I Spy, Memory Game, Peek-a-boo, Dot to Dot och Go Shopping. Se ett lektionsexempel.
Skrivbordsprogrammet spelas upp offline efter aktivering online.
Planera för datorn i ditt klassrum. Ta med aktiveringen i samtalet om tekniken med er IT-avdelning.
Innan klassen samlas runt skärmen.
Biblioteket kan köras i en webbläsare, i ett skrivbordsprogram eller från en skolserver. Aktivering av skrivbordsprogrammet kräver en internetanslutning.
Gå igenom dator, skärm och ljud med din IT-kollega. För själva undervisningen – följ shoppingexemplet.
Frågor innan du väljer
Fungerar det på våra datorer?
Installationen ordnas tillsammans med er IT-avdelning. Berätta vilka datorer, vilken skärm och vilka högtalare ni vill använda. Se tekniken.
Vilka årskurser är det för?
Materialet är skrivet för yngre elever. Inget enskilt åldersspann passar varje skola, så vilka av era årskurser det passar är en bedömning för er pedagogiska ledning, gjord på de verkliga aktiviteterna.
Vad kostar det?
Priset beror på vilka enheter och elever som omfattas och vilket stöd ni behöver vid införandet. Vi lämnar offert efter att ha gått igenom de behoven med er.
Vilka skolor använder det?
Inga skolor använder produkten ännu, och ingen studie av elevernas resultat har genomförts. Vi söker skolor till ett föreslaget pilotprojekt i klassrummet.
Lyssnar det på när barnen talar?
Aktiviteterna spelar upp inspelat ljud. De lyssnar inte på eleverna: det finns ingen taligenkänning och ingen uttalsbedömning. Uppmana barnen att upprepa engelskan – det är läraren som hör svaret.
Hur blir det för elever som behöver tillgängliga aktiviteter?
Aktiviteterna är visuella och ljudstyrda och byggdes för en muspekare eller ett finger. De har inte bedömts mot någon tillgänglighetsstandard. Om ni har elever som behöver klara sig med enbart tangentbord eller skärmläsare – ta upp det redan vid första samtalet.
Vilken aktivitet fastnade du för?
Berätta vad den heter och vad du vill undervisa om. Ta med en fråga från dina lärare, eller be om att få utforska materialet tillsammans.
Vi lämnar offert efter att ha gått igenom era enheter, elever och behov vid införandet.